阅读下面材料,完成下面小题。

材料一

美好生活是人们共同的向往,如何讲好美好生活的故事,不同媒体各有所长。影视类长视频多以深邃的开掘、专业化的精工细作见长,短视频则特别适合呈现普通人对当下生活微小又真切的敏锐观察,更贴近“见微知著”的普通人视角。数据显示,80%以上的用户自制短视频来自“生活随拍”。各类短视频平台上,运动、亲子、旅行、美食、动植物等主题备受欢迎,富有时代气息。

短视频庞大流量所折射出的人们追求美好生活的强烈愿望,是持续推动用户参与创作分享的主要动力。一幅幅原汁原味的生活画面、一段段饱满鲜活的生活记录,短视频展现的美好生活不仅范围广泛,而且立体多样。无论是将日常生活片段进行戏剧化剪辑,还是与家人共同完成一段“生活小品”,人们都能在互动碰撞中释放情感、放飞心灵。A通过短视频,不同地域、职业、性别、年龄的群体连接起来,共同捕捉呈现时代之美的瞬间,分享苦辣酸甜的滋味,汇聚积极乐观的态度。

(选自公众号“人民日报文艺”,杨承虎 崔莉《短视频——赋能文化传播 展现美好生活》,有删改)

材料二

我曾经计划做一个纪录片,叫《一只烧饼的旅行》,因为我觉得,一只烧饼可以带领我们去认知全世界。

烧饼是个不同地方的人有不同理解的食物。就拿我自己来说吧,我小时候的烧饼是什么样子呢?它大概有十公分宽,有二十公分长,是一个长条形的面饼,烤得非常焦。B这种烧饼在我的老家还有一个名字,叫“缸帖子”。为什么这么叫呢?因为烤烧饼的炉膛,是用水缸倒过来做成的,下面生火,上面散热。

再放眼到全中国的烧饼,你看新疆的馕有多大?我吃过最大的馕直径有一米;到了甘肃、宁夏,烧饼就变得小了一点;到了山东,这种烧饼就变得特别薄,甚至还有那种特别脆的烧饼;再到了江苏,几乎就只有黄桥烧饼这么一点点大,而且它的制作特别繁复。

地理和人文确定了食物的样貌。相反,从食物的样貌也可以推断不同地区人们的饮食结构、社会生活发展水平,以及当地人的性格特征。

(选自公众号“风味星球”,陈晓卿口述《我从烧饼开始认识世界》,有删改)

材料三

向更大的世界开始探索吧

去体验,去感受,去交流,去求证

看看古老手艺如何惊艳时光

看看翩翩少年如何奋发图强

看看耄耋老人如何白头偕老

看看芸芸众生如何逆风飞翔

向所有认真生活的人喊一句

老铁,没毛病

(节选自快手“奥利给”大叔王春生演讲《看见》)

1.小沐看了材料二、材料三后想将它们拍成短视频,他向老师请教短视频脚本的创作方法。请你根据情境完成对话。

小沐:老师,______________________________

老师:好的。首先,你要选择一则材料,确定短视频想体现的主题。

小沐:我选择材料______,表现的主题是______

老师:很好!确定了主题,接下来就要将主题具体化,用故事来展现主题。在这个环节中,要完成对人物、场景和事件的设定安排。你试试看?

小沐:好的,老师。我的故事是这样的___________________

老师:你的故事具体且契合主题,如果能够再充实一些细节,画面感就更强了。

小沐:好的,明白了。谢谢老师!

2.比较以下两段文字,分析材料一、材料二的语言特色。

A. 通过短视频,不同地域、职业、性别、年龄的群体连接起来,共同捕捉呈现时代之美的瞬间,分享苦辣酸甜的滋味,汇聚积极乐观的态度。

B.这种烧饼在我的老家还有一个名字,叫“缸帖子”。为什么这么叫呢?因为烤烧饼的炉膛,是用水缸倒过来做成的,下面生火,上面散热。

3.结合材料二、材料三的具体内容,说说你对这句话的理解。

短视频则特别适合呈现普通人对当下生活微小又真切的敏锐观察,更贴近“见微知著”的普通人视角。

 

阅读下面的小说,完成下面小题。

信? 使

刘慈欣

这些天老人的心绪很不好,除了拉琴,很少向窗外看。他想用窗帘和音乐把自己同外部世界隔开,但做不到。

有两件事使他不安:一是量子理论,他不喜欢那个理论中的不确定性,“上帝不掷骰子”,他最近常常自言自语。另一件事是原子弹。广岛和长崎的事已过去很长时间了,甚至战争也过去很长时间了,但他的痛苦在这之前只是麻木的伤口,现在才痛起来。

老人是昨天才发现楼下的那人在听他的音乐。是个年轻人,穿着现在很流行的尼龙夹克。

后来的三天,每当老人在傍晚开始拉琴时,那人总是准时到来,静静地站在普林斯顿渐渐消失的晚霞中。

第四天傍晚,老人的琴声刚刚响起,外面下起雨来。老人放下提琴,迈着不灵便的步子走下楼,穿过雨雾走到年轻人面前。

“你如果……哦,喜欢听,就到楼上去听吧。”

老人转身走回去,音乐又在楼上响了起来,年轻人慢慢转过身,恍惚地走进门,走上楼去,好象被那乐声牵着魂一样。对于如此迷恋于自己琴声的这个人,老人心中有一丝歉意。他拉得不好,特别是今天这首他最喜欢的莫扎特《回旋曲》,拉得常常走调。还有那把价格低廉的小提琴,很旧了,音也不准,但年轻人在静静地听着。

时间过得似乎比往常快,又到九点了。老人停下了琴,想起了那个年轻人,抬头见他正向自己鞠躬,然后转身向门口走去。

“哦,你明天还是上来听吧。”老人说。

“不,明天我还在下面听。”

“明天好像还会下雨,这是连阴天。”

“是的,明天会下雨,但在您拉琴的时候不下;后来还会下一天,您拉琴时也下,我会上来听;雨要一直要下到大后天上午十一点才会停。”

老人笑了,觉得年轻人很幽默,但看着他离去的背影,他突然预感到这未必是幽默。

以后的天气精确地证实着年轻人的预言:第二天晚上没雨,他在楼下听琴;第三天外面下雨,他上来听;普林斯顿的雨准确地在第四天的上午十一点停了。

这天晚上,年轻人来到老人房间,拿着一把小提琴。他没说什么,用双手把琴递给老人。

“这是借给您的,过一段时间您再还给我。对不起教授,我只能借给您。”

老人接过琴来,这是一把看上去很普通的小提琴,没有弦!再仔细一看,弦是有的,但是极细,如蛛丝一般。老人不敢把手指按到弦上,那蛛丝似乎一口气就可吹断。他抬头看了看年轻人,后者微笑着向他点点头。

老人拉起了《回旋曲》,立刻把自己溶入了无边的宇宙。他看到光波在太空中行进,慢得像晨风吹动的薄雾;无限宽广的时空薄膜在引力的巨浪中轻柔地波动着,浮在膜上的无数恒星如晶莹的露珠;能量之风浩荡吹过,在时空之膜上激起梦幻般的霓光……

老人被那把小提琴迷住了,每天都拉琴到深夜。这样过了十多天,老人的琴突然拉得少了起来,而且有时又拉起了他原来那把旧提琴。这是因为他突然产生了一种忧虑,怕过多的演奏会磨断那蛛丝般的弦。但那把琴所发出的声音的魔力让他无法抗拒,特别是想到年轻人在某一天还会来要回那把琴,他又像开始时那样整夜地拉那把琴了。每天深夜,当他依依不舍地停止演奏时,总要细细地察看琴弦,琴弦丝毫没有磨损的痕迹,它的表面如宝石一样光滑晶莹,在黑暗中,它还会发出蓝色的荧光。

这天入睡前,老人像往常那样最后看了看那把琴,突然发现琴弦有些异样。他拿起放大镜仔细察看,肯定了自己的判断。

琴弦越磨越粗。

第二天晚上,当老人刚把弓放到琴弦上时,年轻人突然出现了。

“你来要琴吗?”老人不安地问。

年轻人点点头。

“哦……如果能把它送给我的话……”

“绝对不行,真对不起教授,绝对不行。我不能在现在留下任何东西。”

老人沉思起来,他有些明白了。双手托起那把琴,他问: “那么这个,不是现在的东西了?”年轻人点点头。老人现在明白了更多的事。他想起了年轻人神奇的预测能力,其实很简单,他不是在预测,是回忆。

“我是信使,我们的时代不想看到您太忧虑,所以派我来。”

“那么你给我带来什么呢,这把琴吗?”

“不是的,这把琴只是一个证明,证明我来自未来。”

“怎么证明呢?”

“在您的时代,人们能够把质量转化为能量:原子弹,还有很快将出现的核聚变炸弹。在我们的时代,已可以把能量转化成质量。您看,”他指着那把提琴的琴弦,“它变粗了,所增加的质量是由您拉琴时产生的声波能量转化的。”

沉默了一会儿,老人宽容地笑了:“好吧,孩子,你给我带来了什么信息?”

“两条信息。”

“那么第一条是——”

“人类有未来。”

老人宽慰地仰躺到扶手椅上,像每一个了却了人生最后夙愿的老者一样,一种舒适感涌遍了全身,他可以真正休息了。“孩子,见到你我就应该知道这一点的。”

“投在日本的两颗原子弹是人类最后两颗用于实战的核弹……”

年轻人拿起了那把他要收回的小提琴:“我该走了,为了听您的音乐,我已耽误了很多行程。”

“你带来的第二条信息呢?”

年轻人已拉开房门,他转过身来微笑着,似乎带着歉意:“教授,上帝确实掷骰子。”

老人从窗口看着年轻人来到楼下,已是深夜,街上没什么人。年轻人开始脱下衣服,他也不想带走这个时代的东西。几秒钟后,他就消失在群星灿烂的夜空之中。

爱因斯坦默默站了一会儿,慢慢地转身,又拿起了他那把旧小提琴。

(选自《科幻大王》2001年第11期,有删改)

1.请根据小说内容,从“悬念→结局”的角度补全下面的故事情节流程图。

2.结合具体内容分析文中老人的形象。

3.赏析文中画横线句子的表达效果。

他看到光波在太空中行进,慢得像晨风吹动的薄雾;无限宽广的时空薄膜在引力的巨浪中轻柔地波动着,浮在膜上的无数恒星如晶莹的露珠;能量之风浩荡吹过,在时空之膜上激起梦幻般的霓光……

4.文中多次出现小提琴,根据文章内容分析它的作用。

 

阅读下面文言文,完成下面小题。

逍遥斋记

[元]赵孟頫

逍遥翁少负英气,当车书混一,壮游天下,足迹数万里,遇名山胜地,则未尝不泠然有清泉白石之想。曩岁过金华,览赤松形胜,欲结庐其址,二十年间,驱驰世尘,莫从初志。大德己亥,平昌秩满,复过金华,天遂良图,乃于赤松之下得地数亩,倚山溪,锄茅破荒,四周枳槿建为重藩,植秫蔬药果以供岁事,树松、艺竹、疏泉、磊石,于再岁仲秋之望落而成之,曰“逍遥圃”。圃之中筑室五间,是为逍遥斋。

闲日静倚,目力所穷,云山杳霭,飞鸟孤没,风冥雨晦,顷刻百变。使人脱去尘氛乘云御风与列仙者游。间遇盛日好怀,从幽朋雅人觞咏、谈谑,其乐裕如。若月夕雨夜,万籁俱寂,唯松竹作天风海涛声,啼猿唳鹤,林犬墟舂,复与疏钟相闻。青灯燕坐,静思畴昔……此山此水,未尝一息不在吾心目也。噫,凡寓生大块,贵达穷处,悉皆消灭,亦奚苦劳其形神为哉。

(选自赵孟頫《松雪斋文集》,浙江人民美术出版社2019年版,有删节)

(注释)①泠然:轻妙的样子。②曩岁:往年。③秩满:官吏任期届满。④枳槿:指枸橘和木槿。⑤秫(shú):高粱。⑥杳霭:指云雾飘缈的样子。⑦墟舂:村庄里舂米的声音。⑧燕坐:安坐,闲坐。⑨畴昔:往昔。

1.用“/”给文中画波浪线的句子划分停顿,限两处。

使 人 脱 去 尘 氛 乘 云 御 风 与 列 仙 者 游

2.解释下列加点的词语。

(1)二十年间__________??????????? (2)倚山_____

(3)曰“逍遥圃”__________????????? (4)亦奚苦劳其形神为哉 _____

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

此山此水,未尝一息不在吾心目也。

4.近期,文化部门启动了“赵孟頫旧居保护改造”工作,向广大市民征集对联。有人根据《逍遥斋记》的内容拟写了一幅对联,请你根据上联将整理后的下联填写到横线上。

上联:闲日静倚看云山杳霭观风冥雨晦

下联:_____________

(下联待整理词语:鹤唳猿啼 雨夜 听 松竹涛声 闻 燕坐)

 

阅读下面诗歌,完成下面小题。

得宿照亭山寺

[宋]李弥逊

山寒六月飞霜雪,楼殿夜深钟鼓歇。

琅玕无风万戟闲,屋角明河挂天阙。

龙牙七尺玉壶冰,炯炯神清梦不成。

可怜幽绝无人共,卧看云头璧月生。

(选自《筠溪集》)

(注释)①李弥逊,历任中书舍人、户部侍郎等职,以反对议和忤秦桧,乞归田。晚年隐连江(今属福建)西山。②琅玕(gān):翠竹的美称。③明河:银河。④玉壶:滴漏的美称。

1.诗歌首联以“____”和“夜深钟鼓歇”的独特景象,营造出______的氛围。

2.下列诗句中的“卧”字与“卧看云头璧月生”中“卧”字所含情味最为接近的一项是(?? )

A.沙场君莫笑,古来征战几人回。(唐·王翰《凉州词二首·其一》)

B.布衾多年冷似铁,娇儿恶踏里裂。(唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

C.夜阑听风吹雨,铁马冰河入梦来。(宋·陆游《十一月四日风雨大作》)

D.最喜小儿亡赖,溪头剥莲蓬。(宋·辛弃疾《清平乐·村居》)

 

6月12日凌晨,周杰伦的新歌《Mojito》上线,瞬间刷新各大音乐平台播放记录。这引起了小沐同学的好奇,为此她进行了资料搜集,并设计了一份简单的调查问卷。请你根据下面的资料回答问题。

 

 

资料一:《Mojito》歌词(节选)

这爱不落(?? )

忘了心事的国度

你所在之处

孤单都被征服

铁铸的招牌错落着

就像一封封城市献给天空的情书

当街灯亮起Havana漫步

这是世上最美丽的那双人舞

纷的老爷车跟着棕榈摇曳

着海风私奔漫无目的

古董书摊漫着时光香气

我想上辈子是不是就遇过你

xuān(?? )嚣的海报躺在

慵懒的阁楼阳台

而你是文学家笔下的那一片海

(注)① Havana,地名,古巴哈瓦那市。②“你是文学家的那一片海”,美国作家海明威在古巴创作了小说《老人与海》,该作品获得了1954年诺贝尔文学奖。

 

资料二:有关《mojito》受欢迎原因的调查问卷(节选)

这份问卷的问题,答案没有对错之分。请仔细阅读并根据自己的实际情况在括号内填上相应的选项。

1.你对周杰伦的歌曲了解多少?(单选)(???? )

A.很了解???????? B.比较了解???????? C.不熟悉

2.你最初关注《mojito》的原因是什么?(可多选)(???? )

A.音乐平台的推荐??????????? B.官方微博的报道

C.古巴大使的点赞??????????? D.家人朋友的推介

3.你学唱一首新歌的形式有哪些?(可多选)(????? )

A.听原唱,有意跟着学??????? B.向班级音乐高手请教

C.多听几遍,随口哼唱??????? D.根据曲谱学唱

 

 

 

1.根据拼音写汉字,给加点字注音。

1)落______? 2______?? 3______? 4xuān______

2.这首歌的歌词呈现出的感情基调是(? )

A.轻松欢快 B.惆怅感伤

3.根据资料二,回答下列问题

(1)资料二中画横线的句子能否删掉,为什么?

(2)小芊同学在做问卷时,觉得其中第??? 问与调查目的无关,可以换一个更有价值的问题,请你帮她设计一下。

你设计的问题(包含选项)是???????????

小沐和小芊在做问卷调查的过程中,发现同学们对流行歌曲很感兴趣,于是学生会准备开展“校园歌手”大赛,他们拟定了下面的通知:

通? 知

XX中学全体同学:

学校将于2020年6月25日下午15:00举行“第一届校园歌手大赛”决赛,请各年级推荐的选手准时到场参加比赛。

特此通知

2020年6月15日

南京市XX中学学生会

4.通知中有两处错误,请你指出。

错误一:_________________________________

错误二:_________________________________

5.小沐觉得“你是文学家笔下的那一片海”这句歌词给人一种特别美好的感觉。任选以下一本名著,自选角度,写出你读到的美好。

A.《朝花夕拾》 B.《西游记》 C.《海底两万里》 D.《昆虫记》 E.《红星照耀中国》

6.在方框内用正楷或行楷临写“你是文学家笔下的那一片海”。

你是文学家笔下的那一片海?? 你是文学家笔下的那一片海

 

用诗文原句填空。

(1)青青子衿,____________。???????? (《诗经·郑风》)

(2)____________,草色遥看近却无。??? (韩愈《早春呈水部张十八员外》)

(3)露从今夜白,____________。??????? (杜甫《月夜忆舍弟》)

(4)有约不来过夜半,____________。?????? (赵师秀《约客》)

(5)温庭筠的《商山早行》除诗题外虽未出现一个“早”字,但通过“___________”中意象的叠加,将山村黎明特有的景致描绘得如在眼前。

 

半命题作文。

2020年,新冠肺炎疫情肆虐,中华儿女众志成城,全民抗疫。这次疫情格外严重,这次疫情持续的时间格外长;也许你对网课感到格外新鲜,也许你对学校和老师格外思念……

请以“???????? 格外????? ”为题目,写一篇文章。

要求:(1)请把题目补充完整(2)除诗歌外,文体不限。(3)不少于600字,不超过900字。(4)文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免,请用X X代替。

 

阅读下面文段,完成下面小题。

[甲]正说之间,只见差拨过来,问道:“那个是新来配军?”林冲见问,向前答应道:“小人便是。”那差拨不见他把钱出来,变了面皮,指着林冲骂道:“你这个贼配军,见我如何不下拜,却来唱喏?你这厮可知在东京做出事来,见我还是大刺刺的。我看这贼配军满脸都是饿文,一世也不发迹。打不死、拷不杀的顽囚,你这贼骨头好歹落在我手里,教你粉骨碎身,少间叫你便见功效。”把林冲只骂的一佛出世,那里敢抬头应答。众人见骂,各自散了。

林冲等他发作过了,去取五两银子,赔着笑脸告道:“差拨哥哥,些小薄礼,休嫌小微。”差拨看了道:“你教我送与管营和俺的都在里面?”林冲道:“只是送与差拨哥哥的。另有十两银子,就烦差拨哥哥送与管营。”

[乙]说犹未了,只见一个道:“差拨官人来了。”众人都自散了。武松解了包裹,坐在单身房里。只见那个人走将入来,问道:“那个是新到囚徒武松?”武松道:“小人便是。”差拨道:“你也是安眉带眼的人,直须要我开口说。你是景阳冈打虎的好汉,阳谷县做都头。只道你晓事,如何这等不达时务?你敢来我这里,猫儿也不吃你打了。”武松道:“你到来发话,指望老爷送人情与你。半文也没!我精拳头有一双相送!金银有些,留了自买酒吃。看你怎地奈何我!没地里倒把我发回阳谷县去不成?”那差拨大怒去了。

1.以上两部分文字,都出自于中国古典小说_____________,作者是_____________

2.林冲和武松到达发配之所,面对差拨索要贿赂,二人做法有何不同?你怎样评价他们的做法?

 

阅读下面文章,完成下面小题。

拉坯师傅老冯

①景德镇的拉坯师傅老冯,一年前刚PK过来自日本的陶艺大师。因为双方都是拉坯技术的国宝级传人,这场交流带着浓郁的打擂台的气氛。日本陶艺大师致辞时,谦逊中带着一丝隐而不露的??????????? :远在唐宋时期,日本是跟从中国师傅学习陶艺,而明清以后,徒弟的匠艺如此杰出,师傅是否及得上,可就很难说了。

②中方领队神色紧张地瞅瞅老冯,见老冯的瞳仁并没有因为忐忑不安倏然缩小,反而愈见其大而幽深,立刻放下一半心。

③说时迟那时快,双方都换上了拉坯工作服。十分钟不到,冯师傅已经拉出了宋元明清四个代表时期的素坯。仿佛太极高手一样,他始终凝神贯注,最终成型时,花瓶从他手中小心地一托而起,离开转盘,那器皿上流淌的线条,兀自在随着惯性缓缓???????? 。又过了几秒钟,器型上所有的线条与韵味才有了收梢,渐次安定下来。

④在冯师傅手下,元代的瓶子,瓶颈拉得很长,有一股顾盼生姿的秀逸之气;明代的花器,简洁敦厚的器型可看到“大道至简”的美,它看上去一无所饰,也还没有来得及经过真火的锤炼,但竟然已经具备了“空瓶无一物,梅香悄然至”的韵味。

⑤拉完了坯,冯师傅全身上下没有一个泥点子,呼吸比打擂拉坯之前还要匀和。日本师傅见了深深鞠躬,自叹弗如。

⑥成功不是一蹴而就的。老冯8岁那年,一面上学,一面跟着景德镇技艺最好的拉坯师傅学艺。师傅交给的第一项任务,就是让他脱去鞋袜,洗三遍脚,来把拉坯所需要的“不(读dǔn)子”踩到细腻纯熟为止。

⑦“不子”踩了两年,师傅才开始教拉坯。师傅看了他的拉坯,这样评价他:“孩子,你脾气太刚,就算你有意识地去压抑急躁的性子,手上的动作也会使冲了。就算做出的器型有硬朗的棱线,你的手型也要柔和,连你的呼吸也要放柔。”

⑧师傅的建议是练太极。先在平地上练,练熟了,再在梅花桩上练。景德镇的拉坯师傅都是含蓄又骄傲的工匠,谁的徒弟带得出色,也从不夺徒弟拉坯技术好,只会夸徒弟手型长得好,茶沏得好。小冯17岁之前从没被师傅这样夸赞过,他隐隐有些沮丧。

⑨然而,师傅依旧在耐心等待。厂里派技术精湛的师傅去故宫复制展览品,师傅也带上他。在故宫的那些天,小冯没留心杏果落地,没留心熙攘的游人与孤做行走的猫,他只看到了各个朝代陶瓷的胎骨:沉厚敦实的,细挑空灵的,翩然绽放的,矜持收腰的……无数的旋转线条在他脑中盘旋流动,松的与紧的,收拢的与撒开的,轻灵的与端庄的,这些线条,以及相应的手势盘旋在他脑中,吃饭时有,行走时有,做梦时有。

⑩有人担心地去问小冯的师傅:“你徒弟这是魔怔了?”

?师傅做了一个“噤声”的手势,淡淡地说:“不魔怔,没法开悟啊。”

?忽有一日,小冯可以娴熟又笃定地拉坯了。一上手工拉坯的转盘,器型的丝滑光泽与旋律已经在他心头流淌起来。他知道哪里是千转百回的低音区,哪里是高亢明亮的高音区。他成了一个人的乐队,心中的旋律喷薄而出,一气呵成。

?一个拉坯师傅的充盈自信,就这样练成了。

(选自2019年11月7日《扬子晚报》,有改动)

1.联系上下文,请从下面选择恰当的词语,完成填空。

骄傲??? 傲慢??? 移动???? 游动

(1)日本陶艺大师致辞时,谦逊中带着一丝隐而不露的__________

(2)最终成型时,花瓶从他手中小心地一托而起,离开转盘,那器皿上流淌的线条,兀自在随着惯性缓缓______

2.结合全文,说一说作者是怎样表现拉坯师傅老冯的技艺高超的。

3.请从修辞角度,品味第⑨段画线句子的表达效果。

无数的旋转线条在他脑中盘旋流动,松的与紧的,收拢的与撒开的,轻灵的与端庄的,这些线条,以及相应的手势盘旋在他脑中,吃饭时有,行走时有,做梦时有。

4.通读全文,你觉得拉坯师傅老冯能有如此成就的原因是什么?请简要概括。

5.文章结尾说“-一个拉坯师傅的充盈自信,就这样练成了”,前文哪些地方能体现拉坯师傅老冯的自信?这样写有什么好处?

 

阅读下面短文,完成下面小题。

阅读是人的第二生命

①人的第一生命是自然的生命,从孕育的一刻就开始了。人的第二生命是阅读,从识字读书开始。第一生命通过吸收物质的营养而成长,第二生命通过吸收精神的营养而成长。

②阅读是灵魂的呼吸。一个人的自然生命需要呼吸,不能呼吸就断绝了生命与氧气的联系,会在很短的时间内窒息而死。一个人的灵魂同样需要呼吸,离开阅读就断绝了灵魂与知识、精神、情感的联系,会逐渐地萎缩和凋零,乃至成为行尸走肉。

?????????????? 。自然的生命渴望面向大海,春暖花开;行万里路,是自然生命的飞扬。精神的生命追求神游八极,心飞万仞;读万卷书,是精神生命的飞扬。行万里路,对整个世界而言,仍然是很小的部分;读万卷书,却可以让生命抵达古今中外无限的时间与空间。

④阅读是精神的盛宴。满汉全席,是自然生命的盛宴;经史子集,是精神生命的盛宴。一个人自然生命的能力是有限的,良田千顷,日食三升。一个人的精神生命的能力也是有限的,书海无边,取一瓢饮。二者之间的区别是,自然生命消亡之后,肉身会速朽;而一个人的精神生命,却可以书籍为载体,流传至无限与久远。

(选自2018年05期《博览群书》

1.通读全文,请写出本文的中心论点。

2.联系上下文,根据第③段内容,为空缺处补写一句完整的话。

3.文中画线句子使用了什么论证方法,有什么作用?

4.请例举你阅读某本书的体会,来印证第②段中“一个人的灵魂同样需要呼吸”。

 

阅读下面两个文段,完成下面小题。

[甲]元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)

[乙]得罪以来,深自闭塞,扁舟草履,放浪山水间,与樵渔杂处,往往为醉人所推骂,辄自喜渐不为人识。平生亲友,无一字见及,有书与之亦不答,自幸庶几中免矣。足下又复创相推与,甚非所望。

(节选自苏轼《答李端叔书》)

[注释]①庶几:表示差不多、近似。②免;免除;避免。③推与:推重并赞许。

1.解释下列加点词的意思。

(1)月色入??????????????????????????? (2)无与为乐者

(3)自喜渐不为人识??????????????????? (4)有与之亦不答

2.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)怀民亦未寝,相与步于中庭。

(2)平生亲友,无一字见及。

3.这两段文字均写于苏轼被贬黄州期间。如何理解乙文中作者此时的“自喜”?两段文字都表达了作者怎样的人生态度?

 

请在下面横线上填写相应的句子。

(1)悠哉悠哉,______________ 。(《诗经·关雎》)

(2)_______________,于我如浮云。(《论语·述而》)

(3)________________,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)

(4)马作的卢飞快,_______________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

(5)王维在《竹里馆》中描写夜静人寂、明月相伴的名句是:_________________________________

(6)古代许多诗人眼观天下,思接千载,往往于平凡事物中寄寓哲理:陆游《游山西村》中的________________________________”,既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦,又给人以逆境中孕育希望的启示;王湾《次北固山下》中的“______________________________ 。”写景中蕴含自然理趣,表达了时序交替、新旧变迁的自然规律。

 

请选出下列说法不正确的一项(?? )

A.“黄发垂髫”指老人和小孩。“阴阳割昏晓”中“阴”指泰山的北面。

B.“序”是一种文体,分为书序和赠序。《送东阳马生序》是宋濂写的一篇临别赠言。

C.“善待动物,和谐共生!”这条宣传标语中的“善待动物”属于偏正短语。

D.《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是唐代诗人刘禹锡,标题中的“乐天”指白居易。

 

请选出下列句子排序最恰当的一项(?? )

①踩着潮润柔滑的石阶,小心翼翼,拾级而上。

②就连脚下盘旋曲折的石径,也印满苔痕,点点鲜绿。

③站在亭前望去,满眼确是一片浓碧。

④远近高低,树木枝缠藤绕,密不分株,沉甸甸的湿绿,犹如大海的波浪,一层一层,直向山顶推去。

⑤越向高处,树越密,绿意越浓,泉影越不可寻,而泉声越发悦耳。

A.③④②①⑤ B.③②④①⑤ C.①⑤④②③ D.①④②③⑤

 

请选出下列句子中没有语病的一项(?? )

A.提升品牌形象,要求把工匠精神融人生产、设计、经营的每-一个环节。

B.这套教科书只是搭建了一个平台、一种资源,大家完全不必受此局限。

C.由于出现了充满大爱的勇敢“逆行者”们激发了广大文艺工作者的创作热情。

D.清明时节,各地各校纷纷举行“云祭奠”主题教育活动,缅怀先烈的英雄事迹。

 

请选出下列句子中加点成语运用不正确的一项(?? )

A.在这个特殊时期,他始终战斗在一线,为疫情的防治策略殚精竭虑

B.他写的这首诗意境不佳,味同嚼蜡,叫人读了兴趣索然。

C.对于学生的网络学习情况,家长应加强监督,切不可不以为然

D.漏窗、月洞门和植物的配置相得益彰,展现了园林设计之美。

 

请选出下列词语中加点字读音和书写完全正确的一项(?? )

A.(hàn)???? (piē)??? (zháo)???? 无精打(cǎi)

B.(xiáo)??? (gòu)??? (jiān)???? 星袭月(huì)

C.(chén)??? 退(guì)??? (jí)?????? 毛骨(sǒng)

D.(qiào)??? (jué)??? (xìn)????? 斜出(yi)

 

??? 鲜花的身后是绿叶,幼苗的身后是泥土,小溪的身后是山峰。身后的爱抚,身后的温暖,身后的坚强,支撑着我们走过一个又一个冬季。

请根据自己的生活经历和切身体验,以“有你在我身后”为题,写一篇文章。

要求:字数不少于600字;②立意自定;③除诗歌外,文体不限;④不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料;⑤文中不得出现真实的姓名、校名和地名。

 

阅读文学类文本,回答问题。

栀子花笑了

青春

⑴最后的鸽群带着低弱的噪音在微风里滑过一个圈子之后消失在遥远的天际。夕阳带着对大地的一丝留念披着一条红色的披风在天际中翩翩起舞。(A)一阵风吹过来,树叶摇了摇身子,落叶在树枝与地面间飞舞着,用生命最后的余光照亮了秋日的寂静。不甘寂寞的栀子花也出来助兴,将整个校园弥漫上一层浓浓的香气。

⑵这一衣带水的校园通道上的这一头,一男一女的景象跟整个气氛很巧妙地溶合在一起,而另一头缓缓走来的校长却像鸟儿一样点破了这和谐的安宁。走过来了,尽管栀子花依旧很香,可这中间还是夹着一些火药味儿。

⑶男孩坐在自行车上,侧着身跟女孩说话,女孩站在男孩的右手旁,手里拿着一个大的讲义夹和一封粉红色的信,校长站在女孩的对面。三个人站着像一个三角形,三角形总是很不稳定的,就像三个小孩总比两个小孩来得容易吵架一样,这跟数学并没有矛盾。

⑷“这么晚还不回家啊。”校长首先打破了寂静,并用一种奇怪的眼神盯着这两个学生。现在的中学生真的不像话了,还小小年纪,唉,想当年我们这个年纪男女连互看一眼都不敢……校长浮光掠影了他当时年轻的时候,顿时来了精神。“是的,校长,因为有点事儿。”女孩安静而从容地回答。身边的男孩羞涩地低下了头。

⑸(B)风似乎有些大了,树叶开始沙沙作响着,栀子花的花香像是被稀释了一样,香味顿时减少了很多。

⑹“哪个年级的?”校长问。“高三,校长。”女孩回答道。都高三了还有这心思,现在的学生怎么这么不懂事。唉,校长在心里叹了一口气……突然看到了女孩手上的信。

⑺“这封信是给他的?”校长指着男孩问着女孩。“是的,校长。”仍旧是女孩从容的回答。“信,嗯,让我看一下。”校长有点不自然说道。女孩刚伸出手,像是突然想到了一件事,于是手就停在半空中了。“校长,就我所知,即便是警察。不能随便看别人的东西。”女孩笑了笑说。“这……”校长突然有点尴尬了。

⑻(C)好像真的要下雨了,夕阳承受不住黑暗的诱惑消失在天际了,栀子花也是没有精神了。将暮未暮的天空里,穿越云层的阳光几乎是一种奢侈,然而在黑暗到来之前它依然顽强的存在——这一切看了都使人感动……

⑼男孩的脸色似乎有些苍白,他拉了拉女孩的衣角说,“给校长看吧!”校长看了看男孩,眼神之中掠过一些的感激,但随即笑了,更加确信自己的猜测了。女孩把信给了校长。

⑽配合得多好了啊。校长来不及多想,忙打开信:放心,好好治病,一切都会好起来的。学习不用怕落下,全班同学都会帮你的。大家都在等着你回来呢!这些笔记是同学们帮你做的,相信自己会好起来的,因为不只是你一个人,你还有大家呢!接下来,是同学一大串的祝语。校长的表情突然僵硬了,一时不知道该说什么才好。

⑾“校长信看完了吗?我们到时间晚自习了。校长,其实这世上除了爱情之外,还有一种更深更真更值得让人珍藏的感情,那就是友谊,您说是吗?校长。”女孩仍旧笑着说。

⑿是啊!为什么这么多年来自己竟忽视了这种真挚的感情,还差点扼杀掉了它。这一切都是真的,不是童话!是啊!不是童话。校长突然笑了。

⒀这笑像一个屏风把风和将要下的雨都隔绝了。(D)天空仍像先前一样静谧、和谐,树叶被风温柔的拥抱得安静而羞涩了,空气中溢满了香气,栀子花笑得有点“花枝招展”了。

(选自《有一种美德中微笑:体验社会》有改动)

1.本文对“栀子花”的形态、香气进行了多次的描写,试分析其作用。

2.文中第⑼和⑿两段都写了校长的“笑”,你能说说校长这两次“笑”所表达的意思吗?

3.请你试着说说“栀子花笑了”的含义和它在文中的作用。

4.异性间交往是人际交往的重要组成部分,异性友谊是男女之间的纯真友情。你觉得应如何正确对待异性之间的友情?面对父母、师长的误会时,你会如何处理?

 

阅读论述类文本,完成下列小题。

唯取一瓢饮

①柳宗元在寓言《蝜蝂传》中刻画了一个小虫的形象:天生力大无比,因善负而好负,不论见到什么都往背上背,最终力竭而死。短小而荒诞的情节揭露了一个令人触目惊心的现实:真正压垮人类的不是生存的重担,不是水和面包,而是生命中那些多余的东西。

②古希腊哲学家苏格拉底曾感慨:原来这世界上竟有如此多我不需要的东西。这是他在洞察世事之理后得出的真理。每个生命都是赤条条而来,但在成长的过程中,我们也自觉或不自觉地成为了蝜蝂小虫,将这些那些多余的东西、这些那些“不需要”的东西背在灵魂上,结果,很可能是丢下了真正的重要的东西——诗、自由、激情、爱……用释家的话说,多余的东西成了阻碍我们追求真正的人生价值的迷障。

③多余的东西对人性和人心的戕害是显而易见的。资本主义建立初期,拜金主义在很大程度上造成了人的异化。巴尔扎克塑造的守财奴葛朗台为金钱所累,最终连信仰也无法拯救他腐坏的灵魂。《变形记》里格里高尔变成甲虫的故事则说明了一个道理:在“物”统治人的环境里,人逐渐变得麻木、机械,成为工具、成为“非人”。

④今日社会,工匠不再像庖丁和轮扁那样追求精益求精,不再像《地狱图》中的良秀那样“艺术超越生命”,不再像《百年孤独》中布恩迪亚上校在小作坊中探寻真理,反而是去追求更低的成本、更快速地销售途径——利润第一。今天的学者不再“究天人之际,通古今之变,成一家之言”为己任,而是费尽心机在核心期刊上多发表一篇论文,而这些论文里大家看不到智慧,也看不到功力,所谓观点则要么执着于小己的成见,要么屈从于外界的势力,这些多余的东西压垮了工匠精神,侵蚀了士人风骨,令人心寒。

只有当一个贵族意识到财富、爵位于他是多余的东西,他才能像托尔斯泰那样真正高尚;只有当一个女人意识到外表于她不过是多余的东西,她才能像居里夫人一样永远地美丽;只有当一个人认识到所谓的功名利禄高低贵贱于他不过是多余的东西,他才能如庄子“惶惶乎寝卧其下”般纯粹地自由。每一个伟大的灵魂无不是带着赤子之心来,携着两袖清风去的,自始至终,不为之所累。

⑥弱水三千,取一瓢饮。让一切多余的东西都随风而去吧。谁甘愿背着枷锁匍匐前进呢?

1.第①段中画线词语“水和面包”在文章的意思是______

2.阅读第③段和第④段,在表格中填写恰当的内容。

段落

概括论述内容

归纳论证要点

(1)______

(2)______

多余的东西压垮了工匠精神,侵蚀了士人风骨。

 

 

 

3.第⑤段画线句中的关联词“只有……才”能否删去?为什么?

4.第②段画线句中的“……”省略了除“诗、自由、激情、爱”之外,与生命息息相关的其他元素。你认为这个元素可能是什么?请用简洁的语言阐释其对于生命的重要性。

 

阅读文言文,完成下列小题。

曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑焉,曰:“请以此修衣。”曾子不受。反,复往,又不受。使者曰:“先生非求于人人则献之奚为不受?曾子曰:“臣闻之,受人者畏人,予人者骄人。纵君有赐,不我骄也,我能不畏乎?”终不受。孔子闻之,曰:“参之言足以全其节也。”

(选自《说苑·立节》)

注:①曾子:名参,孔子的弟子,儒家主要代表人物之一。②致邑:给一座城。③修衣:添置衣物

1.解释下列加点词。

①曾子敝衣以耕?????????? ②参之言足以其节也

2.给下列句子的断句,断两处。

先生非求于人人则献之奚为不受?

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

(2)急湍甚箭,猛浪若奔。

(3)纵君有赐,不我骄也,我能不畏乎?

4.请你从文中提炼出一个为人处世的基本准则。

 

阅读下面唐诗,完成下列小题。

新年作

唐代? 刘长卿

乡心新岁切,天畔独潸然。老至居人下,春归在客先。

岭猿同旦暮,江柳共风烟。已似长沙傅,从今又几年。

(注释)①此诗为作者被贬潘州(今广东茂名市)南巴尉时所作。②潸然:流泪的样子。③长沙傅:贾谊。西汉贾谊曾为大臣所忌,贬为长沙王太傅,这里借以自喻。

1.请赏析“春归在客先”的“先”字的妙处。

2.全诗抒发了诗人哪些情感?

 

“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”是《水浒传》中的精彩章节。请根据阅读积累,完成下面问题。

(1)“花和尚倒拔垂杨柳”中“花和尚”指的谁?

(2)请结合名著内容分析,这一事件之后林冲的性格发生了怎样的变化。

 

阅读下面的读书卡片,填写与之相关的人物或作品。

人物或作品

文段

(1)________

(人物)

在最后一分钟,他才骤然想起口袋里的手枪。等他们走过去,朝这个端枪的家伙背后放一枪,朱赫来就能得救。一瞬间作出了这样的决定之后,他的思绪立即变得清晰了。他紧紧地咬着牙咬得生疼。“他”指的是______

(2)________

(作品)

一个人的思想不动笔就不再会有系统,日子久了,也就放过去了,甚至于忘了,岂不可惜!就为这个缘故,我常常逼你多写信,这也是很重要的:理性认识的训练。我屡次要你生活正规化,学习规范化,不正规如何能持久?不持久如何能有成绩?

(3)________

(作品)

这真是一片奇妙又少见的海底森林,生长的都是高大的木本植物,小树上丛生的枝杈都笔直仲向洋面……遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。美丽极了!

(4)________

(人物)

“不喝就滚出去;好心好意,不领情是怎着?你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢。不信,你看看!”她把酒盅端起来,灌了多半盅,一闭眼,哈了声。举着蛊儿:“你喝!要不我揪耳朵灌你!”“她”指的是______

 

 

 

文段阅读,填空。

话说___________临死之时,伸着两个指头,总不肯断气,几个侄子和些家人,都来讧乱着问,有说为两个人的,有说为两件事的,有说为两处田地的,纷纷不一,却只管摇头不是。赵氏分开众人,走上前道:“爷,只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看他时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

以上文字片段是出自清代___________创作的被鲁迅称为中国古代最优秀的讽刺小说的《___________》。

 

综合实践活动。

(材料一)

2014年9月25日至28日,希腊爱琴海的罗德岛,汇集了来自60多个国家和地区的专家学者,共同参加“文明对话?——世界公众论坛”的第十二届年会。今年论坛的主题是“全球团结起来避免重导一战的覆辙”。

(材料二)

2014年12月13日,习近平主席在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上强调指出:和平是人类最持久的夙愿。只有人人珍惜和平,维护和平,人人记取战争的惨痛教训,和平才是有希望的。

(材料三)

2015年是世界反法西斯战争胜利70周年。我国政府决定将每年的9月3日定为世界反法西斯战争胜利纪念日,以表明中国人热爱和平的愿望。

(1)探究以上三则材料,请写出它们表达了世界人民怎样的共同心愿?

(2)为了庆祝反法西斯战争胜利70周年,学校准备召开以“热爱和平”为主题的系列活动。请你拟定两种活动形式。

示例:开展“热爱和平”主题征文活动

(3)历史告诉我们,和平是需要维护的。作为和平年代的青少年,你认为怎样才能维护和平呢?

 

在下列横线上写出相应的句子。

(1)______________,一览众山小。(杜甫《望岳》)

(2)可怜身上衣正单,________________。(白居易《卖炭翁》)

(3)_________________,西北望,射天狼。(苏轼《江城子 密州出猎》)

(4)年少万兜鍪,_________________。(辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》)

(5)动物,是大自然的精灵,也是人类的朋友。在白居易《钱塘湖春行》“_________________________”的诗句中,我们看到了早春的勃勃生机;在李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“____________,闻道龙标过五溪”的诗句中,我们听到了诗人对朋友的思念之情;在陶渊明《饮酒》“_____________________”的诗句中,我们悟到了鸟儿的闲适与美好。善待动物就是善待我们自己。

 

下列文学和文化常识表述正确的一项是(?? )

A.清代小说家曹雪芹的《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作,小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,讲述了以王家为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

B.宋词标志宋代文学的最高成就,我们学过不少宋代词人的词作。“渔家傲”、“浣溪沙”、“破阵子”、“山坡羊”等都是词牌名。

C.象征是根据事物之间的某种联系、借助具体形象以表现某种抽象的思想、情感等的一种艺术手法。《驿路梨花》用“梨花”象征了雷锋精神;《白杨礼赞》中作者把对北方抗日军民的赞美之情寄托在白杨之上。

D.儒家经典著作在中国传统文化中影响深远,我们学过的《〈论语〉十二章》《生于忧患,死于安乐》《北冥有鱼》都属于儒家思想的代表作品。

 

下列各项中分析正确的一项是(?? )

科技工作者要在基层有实实在在的收获,就要对基层群众有真感情,要设身处地为基层群众的利益着想。“杂交水稻之父”袁隆平就是如此。他对农民始终保持真诚、平等的尊重,他的身上永远散发着农民特有的淳朴。他常说,我国农民有很丰富的水稻种植经验,应该向他们学习。他们对百姓的冷暖温饱真心牵挂,所以,他们在工作上勤恳、严谨、执著。这正是当今中国科技界需要承载和弘扬的优秀品格。

A.加点词语“保持”“真诚”的词性分别是动词、名词。

B.句子“他的身上永远散发着农民特有的淳朴”中“他”做句子的主语,“散发”做谓语。

C.短语“设身处地”和“优秀品格”分别是动宾短语和并列短语。

D.画线句是一个病句,应将“承载”改为“继承”。

 

下列句子中加点成语使用恰当的一项是(?? )

A.狂风骤起,深蓝色的海面卷起阵阵巨浪,滔滔不绝地涌向岸边。

B.孩子向家长倾吐心声时,家长应洗耳恭听,这是家庭沟通中特别需要注意的地方。

C.面对美味大餐,我们却常有味同嚼蜡的感觉,是物质生活过于丰富让我们无法选择,还是我们的味觉麻木了呢?

D.我们要规划自己的职业生涯,使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。

 

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