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班級要開展向“我的偶像袁隆平”學習活動,請你根據要求完成下面任務。 1.下面是寫...

班級要開展向“我的偶像袁隆平”學習活動,請你根據要求完成下面任務。

1.下面是寫作小組對袁隆平爺爺相貌的介紹,閱讀這段文字,完成各題。

袁隆平爺爺已年屆八旬,他剛去田里看過稻子的長勢,進門時,他一邊著臉上的雨水,一邊露出他那標志性的“剛果布式的笑容”——(甲)由于長年累月撲在稻田里,那臉頰黑且瘦,一笑露出滿口雪白的牙齒,像剛果布黑人一樣。一個人,一輩子,該要吸收多少陽光,才能變成這樣“剛果布”的形象。一副如同黑釉般透亮的臉孔,那 ? 的眼神,依然透徹著內心的明亮。陽光不僅塑造了一個農學家特有的形象,也賦予了他偉大的頭腦和靈魂,因為我感覺他的血液和骨骼都已被陽光深深地滲透,那剛毅、健康的色澤,不只是來自陽光的直射,他本身就是一個發光體,渾身都在 ? ? 出內在的光芒。

(1)依次給文中加點字注音,全都正確的一項是(?? )

A. 著(?? 瘦削(xiāo???????? B. 著(? 瘦削(xiāo

C. 著(?? 瘦削(xuē????????? D. 著( 瘦削(xuē

(2)結合語境,在文中橫線處依次填入漢字,全都正確的一項是(?? )

A.①犀力??????? ②換發????????????? B.①犀利??????? ②換發

C.①犀利??????? ②煥發????????????? D.①犀力??????? ②煥發

(3)破折號有三種用法:①行文中解釋說明的語句。②話題突然轉變。③列舉分承的各項之間。請你結合語境,確定(甲)處破折號的用法是(?? )

A.①?????????????? B.②??????????? C.③

(4)《現代漢語詞典》解釋“陽光”的義項有:①太陽發出的光。②積極開朗、充滿青春活力的。請你結合語境理解文中黑體字“陽光”一詞的含義。

陽光:??????????????????????????????? 。

2.書法小組出示了一幅作品,請你根據要求完成第各題。

(1)上圖是趙孟頫的書法作品,對書法欣賞正確的一項是(?? )

A.這幅楷書作品,筆圓含方、筆路清晰、架構方正。

B.這幅草書作品,結構簡單、勾畫相連、筆勢流暢。

C.這幅行書作品,結構規整,點畫顧盼、輕靈隨度。

D.這幅行書作品,筆力蒼勁、結構嚴謹、字體方正。

(2)趙孟頫書寫的是 ???? (朝代)的文學家曹操的名篇《龜雖壽》,曹操還在《?? 》中發揮奇特的想象寫出大海吞吐日月星辰的景象。

3.寫作小組寫了一則材料,請你仿照畫線的句子,也寫幾句話。

一支“鶴立雞群”的野稻,點燃了袁隆平“禾下乘涼夢”,從此他一生致力于雜交水稻育種研究,解決了中國人的吃飯問題,讓十幾億人把自己的飯碗牢牢地端在自己的手中。不僅如此,他還把雜交稻種種出了國門,在全球五十多個國家推廣,解決了世界人民的吃飯問題。一粒種子可改變人生,一粒種子可興國安邦,一粒種子可拯救世界。

仿寫:

 

1.(1)D (2)C (3)A (4)示例:①照射他的日光 ②陽光般明亮的內心世界 ③袁隆平作為名人具有內在的光芒。 2.(1)C (2)東漢末年(漢) 《觀滄海》 3.結構 三句構成遞進關系 【解析】 1. (1)抹:揩,擦。讀mǒ;瘦削:形容身體或臉很瘦。讀shòu xuē。故選D。 (2)犀利:形容物體堅固銳利得如同犀牛角;后引申...
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??? 閱讀下面材料,根據要求寫作文。

2019年9月29日上午10時,中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式在北京人民大會堂舉行,國家主席習近平為國家勛章和國家榮譽稱號獲得者頒授勛章獎章并發表重要講話。

獲得共和國殊榮的國家英雄們,無一不是在平凡的崗位上造就了不平凡的功績。從雜交水稻研究開創者袁隆平到畢生致力于中醫藥研究的屠呦呦,從60余年深藏功與名的張富清到人民教育家于漪,從倡導男女同工同酬的基層村干部申紀蘭到隱姓埋名30年為核潛艇奉獻畢生精力的黃旭華,從戰斗英雄李延年到核物理專家于敏——他們的事跡和貢獻永遠寫入了共和國史冊。

同學們,以上材料,給了你怎祥的觸動和思考?請從下列任務中任選一個,完成寫作。

(1)請選擇其中一位獲獎者,以給他(她)寫信的方式交流你的觸動和思考要求:完成一篇不少于600字的文章,文中不出現真實的校名和人名。

(2)雖然現在的我們沒有豐功偉績可以寫進祖國的歷史,但是我們卻努力將平凡的日子過得精彩、讓青春的歲月染上絢爛的色彩。你的班級開展“青春故事會”活動,請你以“我的青春里有????? ”為題向全班同學講述自己最值得驕傲的青春故事。

要求:先將題目補充完整,再寫一篇不少于600字的文章。

 

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閱讀下面一首詩,完成下面小題。

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。

1.請合理想象,描繪頸聯所呈現的畫面。

2.近代學者俞陛云先生在《詩境淺說》一書中評價這首詩,“ 其佳處在托想之空靈,寄情之高遠也”。結合詩句內容,說說你對這個評價的理解。

 

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閱讀下面兩個語段,完成下面小題。

(一)景春曰:“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯懼,安居而天下熄。”

孟子曰:“是焉得為大丈夫乎?子未學禮乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之門,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,無違夫子!’以順為正者,妾婦之道也。居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。得志,與民由之;不得志,獨行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。此之謂大丈夫。”

(選自《富貴不能淫》)

(二)謝枋得,字君直,信州弋陽人也。至元二十三年,集賢學士程文海薦宋臣二十二人,以枋得為首,辭不赴。又明年,行省丞相忙兀臺將旨詔之。枋得曰:“枋得名姓不祥,不敢赴詔。”二十五年,尚書留夢炎以枋得薦。枋得遺書夢炎,終不行。福建行省參政魏天佑見時方以求才為急,欲薦枋得為功。枋得見天佑,傲岸不為禮。天佑怒,強之而北。至京師。已而病,留夢炎使醫持藥雜米飲進之,枋得怒曰:“吾欲死,汝乃欲生我邪?”棄之于地,終不食而死。

(節選自《宋史·謝枋得傳》)

[注釋]①留夢炎:原為宋朝大臣,后投降元朝。②京師:當時的大都,即現在的北京。

1.下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是(? )

A.與民之???????????? 是則生而有不用也

B.之????????????? 或王急宣

C.一怒諸侯懼?????????? 執策臨之

D.公孫衍、張儀豈不大丈夫哉??? 臣知不如徐公美

2.把下列句子翻譯成現代漢語。

(1)富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。

(2)吾欲死,汝乃欲生我邪?

3.語段(一)中孟子為什么認為公孫衍、張儀不能稱為大丈夫?結合鏈接材料及語段(一)的內容進行說明。

鏈接材料

張儀與蘇秦皆以縱橫之術游諸候,致位富貴,天下爭慕效之。又有魏人公孫衍者,號曰犀首,亦以談說顯名。其余蘇代、蘇厲、周最、樓緩之徒,紛紜遍于天下,務以辯詐相高,不可勝紀。而儀、秦、衍最著。

[注釋]①蘇秦:戰國時期著名的縱橫家、謀略家。②縱橫之術:戰國至秦漢之際的善于外交辯解的縱橫家,所使用的謀術都統稱為縱橫之術。③辯詐:言語巧偽而多詐。④不可勝紀:不能逐一記述,極言其多。

4.請結合具體內容分析語段(一)(二)在表達方式上有何不同?

 

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閱讀下文,完成下列小題。

材料一

溫度計

測量原理

適用

范圍

優點

缺點

水銀

溫度計

水銀的熱脹冷縮

腋下、口腔等

價格便宜,體積小巧,操作簡單、示值準確,水銀穩定性高

易碎,水銀有毒,存在安全隱患,測量慢、讀數困難

電子

溫度計

利用溫度傳感器輸出電信號,再轉換成能被內部集成電路識別的數字信號,然后通過顯示器顯示數值

腋下、口腔等

讀數方便,測量快,能記憶并有蜂鳴提示,無毒

示值準確度易受電子元件和電池供電狀況等因素影響,不穩定

紅外

測溫槍

①?????

②?????

③?????

④?????

 

 

材料二

英國物理學家赫歇爾在1800年研究光譜中各種色光的熱效應時發現了紅外線,之后人們花了許多時間了解探索熱輻射的基本規律。任何物體,無論是火爐還是冰塊,只要它的溫度高于絕對零度(約-273℃),就會不停地向外發出紅外輻射能量,也就是“熱紅外線”,且物體的溫度越高,發出的紅外輻射能量越強。

人體這個“生命火爐”無時無刻不在發出波長10微米左右的紅外輻射。紅外測溫槍則利用光學系統,把人體發出的紅外輻射聚焦到紅外探測器上,紅外探測器將采集到的紅外輻射轉換成電信號,再經過數據處理及校正,最終準確推算出被測人體溫度,并以數字方式顯示輸出。紅外測溫槍與傳統的水銀溫度計、電子溫度計不同,它不通過熱傳導的方式測溫,所以無須與身體部位接觸,不僅迅捷,而且能避免交叉感染。

材料三

關于“紅外測溫槍是否靠譜”的討論一直不斷。紅外測溫槍其實是靠譜的。但是,脫離了使用方法和測試環境去談靠不靠譜,本身就是件不靠譜的事。

就負責測量體溫的人來說:

第一,紅外測溫槍與額頭不能距離太遠。距離太遠會使測溫槍的紅外探測器能夠收集到的紅外輻射能量變小,從而影響測量的結果。最理想的距離是距額頭大概5厘米至8厘米。

第二,紅外測溫槍應盡可能與額頭保持垂直,這樣可以確保收集的紅外輻射能量是從目標測量區域散發出來的。

第三,測量手腕可能比測量額頭準確。因為溫度越低,紅外輻射能量就越弱。額頭若暴露在室外寒冷的環境下,如走在寒風里,會造成體表熱量損失,可能導致讀數偏低,而全程都被衣服覆蓋的手腕損失熱量少,相信是會比測量額頭要準確。

第四,不要讓紅外測溫槍處在溫度相差20度或更高的環境下,否則測出來的數據將會不準確。

此外,作為被測者的我們,可在測量前的半小時內不做劇烈運動或過熱、過冷的東西,以使測量的結果盡量準確。

操作和應用環境會導致紅外測溫槍的讀數出現偏差。在這一點兒上,它不如傳統的水銀溫度計或電子溫度計。

材料四

紅外測溫槍,也叫額溫槍,使用時一般要對準前額。額頭有顳動脈分布,而且恰好此處皮膚很薄,面積不小,又暴露在外,所以該部位是人體內部溫度的最佳非接觸式觀測點。除此之外,手腕、脖子等血管隱藏不深的部位也能作為體溫捕捉點。

1.從以上材料看,下列說法符合原文意思的一項是(?? )

A.任何物體,無論是火爐還是冰塊,都會不停地向外發出紅外輻射能量。

B.紅外測溫槍與傳統的水銀溫度計相比,最大的優勢是測量方便、數據更準確。

C.使用紅外測溫槍測溫時,被測者的受測部位、飲食、運動狀態對測量結果沒有影響。

D.紅外測溫槍一般對準前額測溫,這是因為額頭皮膚薄、有動脈血管分布,又暴露在外面。

2.根據以上材料,將材料一中的表格補充完整。

3.材料二、材料三運用了多種說明方法,請任意列舉兩種,并結合具體內容分析其作用。

 

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閱讀下文,完成下面小題。

母親的快樂

①“我媽有病,您也有病嗎?”磊子對父親說。看得出,磊子有些生氣。父親張張嘴,沒出聲。

②“您就慣著我媽吧,我媽要是沒了,我看您怎么活。”磊子的聲音越來越低,輕輕地抽泣起來。

③“你媽愿意這樣做,就依著她吧。”父親看著病床上打了止痛針才睡著的老伴,眼圈也紅了。

④“我媽這輩子跟著您,一天好日子也沒過過。”父親又看一眼病床上的老伴,眼神里充滿了深情的歉意。是的,磊子說的沒錯。母親嫁給父親后,就隨父親去碼頭當搬運工。瘦弱的母親極其要強,像男人一樣不惜力氣,回到家后,累得常常飯沒吃完就睡著了。磊子兩歲時,父親憑借讀過幾年書,被招到村里的小學當了一名老師。母親依舊在碼頭搬運貨物。

⑤磊子清楚地記得,他十歲那年的生日,母親破天荒的給他買了一件新衣服。父親回來看到后十分生氣,說母親慣著孩子。母親眼里含著淚,但沒有流下來,只是望著天空發呆。磊子看著母親有些挺不直的腰身,忽然心就軟了。他過去抱住母親,哭著說:“媽,等我長大了掙好多錢,讓您享清福。”三十多歲的母親,因為常年的過度勞累,腰身過早地佝僂了,像一位老嫗。

⑥磊子有些恨父親。如果他不把家里的錢拿去幫助他那些貧困學生,他們的日子也不會這么清苦,母親也不會年紀輕輕就落下腰疾。幫助人也行,得讓自己的生活不過得那么寒酸吧,而父親竟是那么“貪婪”,幫助的學生不是一個兩個,而是許多個。他說那些孩子的眼神那么清亮,卻看不出希望的光,這多么讓人心疼。于是,他就吝嗇地對待家人,讓別人家的孩子歡笑。

⑦母親輕輕地咳了一聲。磊子趕緊伸手擦掉淚,對母親說:“媽,您感覺怎樣?舒服些了嗎?”

⑧“磊子,不怪你爸,是我讓你爸把你給我湊的手術費……給那個女學生的。”“媽,可您……”磊子的眼淚又下來了。

⑨“磊子,我問過醫生了,醫生說我這個病即使做了手術,短期內復發的可能性還是很大。既然這樣,何必浪費錢呢。雖說手術后也許能多活幾天,但終日躺在病床上,也不見得是福氣。那個女孩還那么小,關鍵是她做了手術后就能好起來,然后快快樂樂、健健康康地過一生,你想想,錢花在她身上是不是更有意義?”磊子沒再說什么,只是握著母親的手痛哭流涕。

⑩一個月后,母親在父親的懷里離開了人世,含著笑。

?辦完母親葬禮的第二天,父親和磊子就起程了。在路上,父親第一次對磊子講起了他的外婆。外婆是唐山大地震的幸存者,地震過去后,在陌生人的捐助下重建家園,外婆賣起了冰棍兒。后來日子一天天好起來,外婆依然賣著冰棍兒。一年365天,除了正月初一歇一天,正月初二就開始營業,不管雨雪天,也不管有沒有顧客,直到生命的最后一刻。外婆把所有賣冰棍的錢,全捐給了紅十字會,以及遭遇了天災人禍的陌生人。外婆去世的時候磊子還沒出生,有關外婆的事兒他知之甚少。

?“你媽受你外婆影響,想把公益一直做下去。做一個像母親一樣的人,是你媽緬懷你外婆的最好方式。”聽了父親的話,磊子猛然發覺,這些年,自己一直在錯怪父親。

?他們一路輾轉,兩天后到了那個大山深處的隱蔽的小村莊。磊子和父親把帶來的新衣服和文具放好,讓需要的孩子排隊領取。這些衣服和文具是按照母親的遺囑購買的,用了家里的所有余錢。

?磊子望著孩子們眼睛里透出的清亮而充滿希望的光,心里忽然鋪滿了澄凈的陽光,暖暖的。他把衣服和文具送到一雙雙稚嫩的小手中,忽然明白了母親的快樂。

1.請以“母親”的口吻,結合她的個人經歷,在橫線上填上相關情節,解開磊子對父親的誤解。

(1)_________________________________________________________________

(2)跟你爸之后,隨著你爸當搬運工,后來,你爸做了小學老師,我還在碼頭搬運貨物,那時候我倆掙錢很不容易,攢下的錢都拿去幫助學生了。

(3)_________________________________________________________________

(4)現在,我的病也治不好了,不如把錢捐給那個女學生,其實,做公益是我緬懷你外婆的最好方法。你爸這輩子都慣著我這么做,真正受委屈的是你爸。

2.請分析?段在文中的作用。

3.本文父親形象突出,如“父親張張嘴沒出聲”“父親又看一眼病床上的老伴,眼神里充滿了深情的歉意”,請分析加點詞語對塑造父親形象的作用。

4.文章結尾段對磊子的描寫別具匠心,請加以品析。

 

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