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閱讀下文,完成下面小題。 母親的快樂 ①“我媽有病,您也有病嗎?”磊子對父親說。...

閱讀下文,完成下面小題。

母親的快樂

①“我媽有病,您也有病嗎?”磊子對父親說。看得出,磊子有些生氣。父親張張嘴,沒出聲。

②“您就慣著我媽吧,我媽要是沒了,我看您怎么活。”磊子的聲音越來越低,輕輕地抽泣起來。

③“你媽愿意這樣做,就依著她吧。”父親看著病床上打了止痛針才睡著的老伴,眼圈也紅了。

④“我媽這輩子跟著您,一天好日子也沒過過。”父親又看一眼病床上的老伴,眼神里充滿了深情的歉意。是的,磊子說的沒錯。母親嫁給父親后,就隨父親去碼頭當搬運工。瘦弱的母親極其要強,像男人一樣不惜力氣,回到家后,累得常常飯沒吃完就睡著了。磊子兩歲時,父親憑借讀過幾年書,被招到村里的小學當了一名老師。母親依舊在碼頭搬運貨物。

⑤磊子清楚地記得,他十歲那年的生日,母親破天荒的給他買了一件新衣服。父親回來看到后十分生氣,說母親慣著孩子。母親眼里含著淚,但沒有流下來,只是望著天空發呆。磊子看著母親有些挺不直的腰身,忽然心就軟了。他過去抱住母親,哭著說:“媽,等我長大了掙好多錢,讓您享清福。”三十多歲的母親,因為常年的過度勞累,腰身過早地佝僂了,像一位老嫗。

⑥磊子有些恨父親。如果他不把家里的錢拿去幫助他那些貧困學生,他們的日子也不會這么清苦,母親也不會年紀輕輕就落下腰疾。幫助人也行,得讓自己的生活不過得那么寒酸吧,而父親竟是那么“貪婪”,幫助的學生不是一個兩個,而是許多個。他說那些孩子的眼神那么清亮,卻看不出希望的光,這多么讓人心疼。于是,他就吝嗇地對待家人,讓別人家的孩子歡笑。

⑦母親輕輕地咳了一聲。磊子趕緊伸手擦掉淚,對母親說:“媽,您感覺怎樣?舒服些了嗎?”

⑧“磊子,不怪你爸,是我讓你爸把你給我湊的手術費……給那個女學生的。”“媽,可您……”磊子的眼淚又下來了。

⑨“磊子,我問過醫生了,醫生說我這個病即使做了手術,短期內復發的可能性還是很大。既然這樣,何必浪費錢呢。雖說手術后也許能多活幾天,但終日躺在病床上,也不見得是福氣。那個女孩還那么小,關鍵是她做了手術后就能好起來,然后快快樂樂、健健康康地過一生,你想想,錢花在她身上是不是更有意義?”磊子沒再說什么,只是握著母親的手痛哭流涕。

⑩一個月后,母親在父親的懷里離開了人世,含著笑。

?辦完母親葬禮的第二天,父親和磊子就起程了。在路上,父親第一次對磊子講起了他的外婆。外婆是唐山大地震的幸存者,地震過去后,在陌生人的捐助下重建家園,外婆賣起了冰棍兒。后來日子一天天好起來,外婆依然賣著冰棍兒。一年365天,除了正月初一歇一天,正月初二就開始營業,不管雨雪天,也不管有沒有顧客,直到生命的最后一刻。外婆把所有賣冰棍的錢,全捐給了紅十字會,以及遭遇了天災人禍的陌生人。外婆去世的時候磊子還沒出生,有關外婆的事兒他知之甚少。

?“你媽受你外婆影響,想把公益一直做下去。做一個像母親一樣的人,是你媽緬懷你外婆的最好方式。”聽了父親的話,磊子猛然發覺,這些年,自己一直在錯怪父親。

?他們一路輾轉,兩天后到了那個大山深處的隱蔽的小村莊。磊子和父親把帶來的新衣服和文具放好,讓需要的孩子排隊領取。這些衣服和文具是按照母親的遺囑購買的,用了家里的所有余錢。

?磊子望著孩子們眼睛里透出的清亮而充滿希望的光,心里忽然鋪滿了澄凈的陽光,暖暖的。他把衣服和文具送到一雙雙稚嫩的小手中,忽然明白了母親的快樂。

1.請以“母親”的口吻,結合她的個人經歷,在橫線上填上相關情節,解開磊子對父親的誤解。

(1)_________________________________________________________________

(2)跟你爸之后,隨著你爸當搬運工,后來,你爸做了小學老師,我還在碼頭搬運貨物,那時候我倆掙錢很不容易,攢下的錢都拿去幫助學生了。

(3)_________________________________________________________________

(4)現在,我的病也治不好了,不如把錢捐給那個女學生,其實,做公益是我緬懷你外婆的最好方法。你爸這輩子都慣著我這么做,真正受委屈的是你爸。

2.請分析?段在文中的作用。

3.本文父親形象突出,如“父親張張嘴沒出聲”“父親又看一眼病床上的老伴,眼神里充滿了深情的歉意”,請分析加點詞語對塑造父親形象的作用。

4.文章結尾段對磊子的描寫別具匠心,請加以品析。

 

1. (1)你外婆是唐山大地震的幸存者,她在世的時候,為了感恩把一生賣冰棍的錢全捐給了紅十字會,這件事對我影響很大。 (2)你十歲的時候,我給你買了一件新衣服,你爸很生氣,你爸不是不想給你買新衣服,他是覺得我掙錢太辛苦,花在這上面是太慣你。 2.①插敘②記敘了磊子外婆受人幫助后,一生賣冰棍并把錢全部捐助給紅十字會的事件③補充交代了磊子母親幫助學生們的原因是受其影響和緬懷外婆;④為下文磊子突然...
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考點分析:
相關試題推薦

閱讀下面材料,按要求答題。

材料一

“互聯網+教育”助力精準扶貧

河南今年7個縣(市)納入試點? 明年申報工作已開始

河南日報3月25日電(記者周曉荷)扶貧必扶智,讓貧困地區的孩子接受良好教育是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。3月23日記者獲悉,繼省教育廳今年批復7個縣(市)開展互聯網+教育精準扶貧試點后,明年將繼續連選和資助5個左右貧困縣, 構建網絡扶貧長效機制。目前申報工作已經啟動。

材料二

(1)分析材料一新聞標題的妙處。

(2)結合材料二的相關信息,總結扶貧資金的下達特點。

(3)學校計劃組織一次愛心資助專題活動。下面是學校通知班主任整理上交各班困難學生愛心資助申請時擬寫的通知。該通知在格式和內容上有兩處錯誤,請提出修改意見。

 

通知

各位班主任:

請將你們班所有家庭貧困生的愛心資助申請及貧困證明等相關材料,統一交給辦公樓201室學生處的王軍老師。

XX學校學生處

2020年5月6日

 

 

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依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是(?? )

天干地支,簡稱為干支,源自中國遠古時代對天象的觀測。_______________,_______________。_______________,_______________。_______________。

①天干地支的發明影響深遠,至今依舊在歷法、計算、命名等各方面使用

②“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”稱為十二地支

③兩者按固定的順序相互配合,組成了干支紀元法。據此法推算,2020年即為庚子年

④“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”稱為十天干

⑤十天干和十二地支依次相配,組成六十個基本單位

A.①②④③⑤ B.④②⑤③① C.②④③⑤① D.①④②⑤③

 

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名著閱讀(任選一題作答)。

(1)俗話說:人有二心生禍災,心懷歹意終自露。請從下面兩個選項中任選一個,結合情節談談你對這句俗語的理解。

①二心攪亂大乾坤??? 一體難修真寂滅(《西游記》第五十八回)

②假李逵剪徑劫單人? 黑旋風沂嶺殺四虎(《水滸傳》第四十三回)

(2)冰心《繁星》中的小詩“冷靜的心,在任何環境里,都能建立起更深微的世界”富有哲理。請從下列人物中任選一個,結合其具體經歷印證這一哲理。

①江姐(《紅巖》)?? ②簡·愛(《簡·愛》)

 

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古詩文默寫。

(1)然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,_______________? (紀昀《河中石獸》)

(2)_______________,衣冠簡樸古風存。(陸游《游山西村》)

(3)孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態度是:“______________________________。”

(4)詩人善用色彩來描摹畫面或傳情達意。岑參的《白雪歌送武判官歸京》中

______________________________”用顏色描繪出動靜相生、色彩分明的奇寒美景;白居易的《賣炭翁》中“______________________________”用顏色凸顯老者艱辛困苦的生活,表達作者的深切同情。

 

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下列詞語中沒有錯別字的一項是(?? )

A.傳授????? 青睞????? 城隍廟????? 掎角之勢????? 按步就班

B.廖廓????? 噴嚏????? 洽談會????? 一代天驕????? 和顏悅色

C.寬宥????? 旁騖????? 摳字眼????? 從中戟旋????? 煥然一新

D.躋身????? 戎馬????? 打牙祭????? 鳩占鵲巢????? 原形畢露

 

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試題屬性

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