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閱讀下面的宋詞,完成下面小題。

臨江仙·送錢穆父

宋代:蘇軾

一別都門三改火,天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井,有節是秋筠。

惆悵孤帆連夜發,送行淡月微云。尊前不用翠眉顰。人生如逆旅,我亦是行人。

注釋:①錢穆:名勰,又稱錢四。元佑三年,因坐奏開封府獄空不實,出知越州(今浙江紹興)。元佑五年,又徙知瀛洲(治所在今河北河間)。元佑六年春,錢穆父赴任途中經過杭州,蘇軾作此詞以送。②父:是對有才德的男子的美稱。③都門:是指都城的城門。④改火:古代鉆木取火,四季換用不同木材,稱為“改火”,這里指年度的更替。⑤春溫:是指春天的溫暖。⑥古井:枯井。比喻內心恬靜,情感不為外界事物所動。⑦筠:竹。⑧翠眉:古代婦女的一種眉飾,即畫綠眉,也專指女子的眉毛。⑨顰:皺眉頭。

1.下列對這首詞的賞析,不恰當的一項是(?? )

A.這是一首贈別詞。詞人對老友的眷眷惜別之情,寫得深沉細膩,婉轉回互,一波三折,動人心弦。

B.詞的上片寫與友人久別重逢。詞的下片切入正題,寫月夜送別友人。

C.“尊前不用翠眉顰”一句,由曠達、豪邁轉為哀愁,說離宴中歌舞相伴的歌妓用不著為離愁別恨而哀怨。

D.人生如逆旅,我亦是行人”等句,是蘇軾這種豪放性格、達觀態度的集中體現。然而在這些曠達之語的背后,仍能體察出詞人對仕宦浮沉的淡淡惆悵,以及對身世飄零的深沉慨嘆。

2.請簡要賞析“惆悵孤帆連夜發,送行淡月微云”一句。

 

1.C 2.“惆悵孤帆連夜發,送行淡月微云”一句,描繪出一種凄清幽冷的氛圍,渲染了作者與友人分別時抑郁無歡的心情。 【解析】 1. 這道題考查對詩詞內容的理解。 C.“由曠達、豪邁轉為哀愁”表述有誤,應該是:由哀愁轉為曠達、豪邁。故選C。 2. 這道題考查對詩句的賞析。“惆悵孤帆連夜發,送行淡月微云”意思是:我心惆悵因你要連夜分別揚孤帆,送行之時云色微茫月...
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考點分析:
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閱讀下面的小說,完成小題。

①細馬是邱二爺從江南邱大爺家過繼來的。由于聽不懂油麻地的方言,無法與同學交流,細馬離開學校成為了一位放羊姓,他想回自己在江南的家。他覺得這里不屬于他。

②就在這年,一場突如其來的洪水沖倒了邱二爺家的好房子。二爺病倒了,一連幾天不能吃進去一碗粥。但邱二爺堅持著,有集市時仍去集市掮客。他只想多多的掙錢。他必須給細馬留下一幢像樣一點的房子。

③可是,邱二爺未能等到春天來臨,就去世了。臨去時,他望著細馬,眼睛里只有歉疚與深深的遺憾,因為他終究沒有能夠給細馬留下一幢好房子。

④邱二爺走后,邱二媽的腦子也出了毛病,見人便問:“見到我家二爺了嗎?我要去找他…”說著,就走了。

⑤這天細馬放羊,回來見邱二媽不在家,就找到桑桑家,見了桑桑,問:“我媽在你家嗎?”桑桑搖了接頭:“不在我家。”細馬就一路呼喚下去。這天夜里,分外寂靜,人們都聽到了細馬的呼喚聲。

⑥第二天一早,細馬把家里的鑰匙給了桑桑母親。臨走時,又對桑桑說:“桑桑,你幫我看一下羊。”就走了。細馬一走就是七天。

⑦這天傍晚,桑桑正要將羊從草坡上趕回家,看到西邊霞光里,走來了細馬和邱二媽。

⑧聽到桑桑的叫聲,無數的人都走到路口上來看。邱二媽是被細馬攙著走回來的。所有的人,都只是靜靜地望著他們,沒有一個人敢說話。

⑨([A)細馬滿身塵埃,腳上的鞋已被踏壞,露著腳指頭。眼睛因為瘦弱而顯得更眍,幾顆大門牙,顯得更大。令人驚奇的是,邱二媽仍然是一副干凈的樣子,頭發竟一絲不亂

⑩后來細馬賣掉了所有的羊,在桑桑一家的幫助下,將邱二媽送進縣城醫院。大約過了兩個月,邱二媽的病居然治好了。

?這天,細馬來找桑喬:“桑校長,你們學校還缺不缺課桌?”桑喬說:“缺。”細馬說:“想買樹嗎?”“你要賣樹?”“我要賣樹。”“多少錢一棵?”“那要論大小。”桑喬笑起來。他覺得眼前這個細馬ロ吻究全是一個大人,但樣子又是一個小孩。細馬在桑喬這里討了一個好價錢,賣了十二棵樹。還有四棵,他沒有賣,說要留著,以后要蓋好房子,要做大梁。

?細馬拿了賣樹的錢,天天一大早地,就坐到大河邊上去。大河里,總有一些賣羊的船行過。(B)那些雪白的羊裝在船艙里,不停地擁擠、悅動,從眼前經過時,就覺得翻著一船的浪。

?細馬要買羊,要買一群羊。

?但細馬并不著急買。他要仔細打聽價錢,仔細觀察那些羊,他一定要用最低的價錢買最上等的羊。他很有耐心,這份耐心絕對是大人才有的。

?細馬居然用了十天的エ夫,オ將羊買下,一共五十只。只只白如秋云,絨如棉絮。船主絕對是做了出血的買賣,但他愿意。因為,他一輩子還沒有見過如此精明能干的孩子。

?大平原上,就有了一個真正的牧羊少年。

?桑桑讀六年級時,細馬的羊群就已經發展到一百多只了。這年秋天,他賣掉了七十多只羊,只留了五只強壯的公羊和二十五只特別能下崽的母羊。然后,他把賣羊的錢統統買了剛出窯的新磚。他發誓,他一定要給媽媽造一幢好房子。

?桑桑記得,那堆磚頭運回來時,是秋后的一個傍晚。磚頭碼在一塊平地上。一色的紅磚,高高地碼起來,像一堵高大的城墻。邱二媽不停地用手去撫摸這些磚頭,仿佛那是一塊塊金磚。

?“我要爬到頂上去看看。”細馬搬來一架梯子,往上爬去。

?桑桑看見了細馬,仰頭問:“細馬,你爬上去干什么?”

?細馬站在磚堆頂上:“我看看!”

?桑桑一家人,就都走出門,靜靜地抬頭看著細馬。

?夕陽正將余暉反射到天上,把站在磚堆頂上的細馬映成了一個細長條兒。余暉與紅磚的顏色融在一起,將細馬染成濃濃的土紅色…

(節選自曹文軒《草房子》,有刪改)

1.請閱讀全文,在①②處補全與細馬相關的故事情節。

尋找媽媽→ ①???? →賣羊治病→②?? →賣羊買磚

2.任選一句,結合語境,按要求賞析文中畫橫線句子的表達效果。

(A)細馬滿身塵埃。腳上的鞋已被踏壞,露著腳指頭。眼睛因為疲弱而顯得更眍,幾顆大門牙,顯得更大。(從人物描寫的角度)

(B)那些雪白的羊裝在船艙里,不停地擁擠、悅動,從眼前經過時,就覺得翻著一船的浪。(從修辭運用的角度)

3.請結合上下文分析下列句子中人們都“靜靜地”的原因。

所有的人,都只是靜靜地望著他們,沒有一個人說話

桑桑一家人,就都走出門,靜靜地抬頭看著細馬。

4.“好房子”在文中反復出現,請說說.“好房子”對細馬一家分別意味著什么?

5.細馬和鏈接材料中的杜小康,他們的成長經歷給了你怎樣的積極啟示?

(鏈接材料)到暴風雨將歇時,依然還有十幾只鴨沒被找回來。杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發紫的雙唇,說:“你進窩棚里歇一會,我去找。”杜小康搖搖頭:“還是分頭去找吧。”說完,就又走了。

 

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閱讀下面的議論文,完成小題。

素質能管出來嗎?

①近年來,“伸腿絆高鐵”“搶奪方向盤”“遛狗不拴繩”等不文明現象屢見報端,引起輿論關注。這些不文明現象暴露出我們一些社會成員的公民素質“欠費”,國民素質有待提升。而文明素質的提升需要制度的保障與法律的約束,需要大力地“管”。

②“管”可以出素質,“管”可以保文明。如果不“管”,即使是所謂的高素質國家國民,所謂的名人都會出現不文明的行為。美國一對姐妹在吳哥窟寺廟內互拍裸照;阿姆斯特丹博物館的噴泉廣場,歐洲游客紛紛在池內泡腳;籃球明星哈登在上海騎電動車逆行……這些事例表明,文明素質的高下與名聲無關,與身份無關,不文明現象就算再微小,也會影響個人形象,甚至會損害城市國家的面貌。

③文明素質需要管,關鍵在于要有規則制度的管束。同一個人,在綠皮火車里可能會無所顧忌地吸煙,但上了高鐵,在制度的管束下就能全程忍住煙癮;以前喝醉了酒也敢開車上路,醉駕入刑后,“開車不喝酒,喝酒不開車”已蔚然成風;曾經久推不動的垃圾分類,經立法強制執行后正逐漸變為新的風尚。

④雖有規則制度,但如果落實不到位,不文明行為就會屢禁不止,比如,針對不文明養犬行為,雖然各地都出臺了相關規定,但在實施中存在很多困難,所以我們依然能在小區、公園里,見到四處撒歡、無人牽引的寵物犬;國家衛生健康委員會明文規定“室內公共場所禁止吸煙”,但因為懲戒的力度不夠,所以王源、孫紅雷等明星依然在室內公共場所吞云吐霧……因此,面對不文明行為,必須要落實相應的懲戒措施,加大懲戒力度,否則就會影響全社會的敬畏,甚至誘使人們仿效那些失“禮”少“德”的無素質行為。

⑤規則制度如果能夠持續地落實,國民素質在有力監管的過程中就會逐步提高,國家文明水平也會整體提升,最終促進社會與國家的和諧發展。新加坡在世界上一直是高素質國家的代表,但在高素質的背后,是嚴苛法律的執行。在新加坡,亂扔垃圾、隨地吐痰、不沖馬桶等都會受到五百到二千新元的高額罰款。嚴格的法制法規的貫徹落實,讓國民有了由內而外的對制度規則的服從,最后慢慢養成了習慣。2018年,日本球迷在世界杯比賽結束后,冒雨自覺清理看臺的高素質行為給全世界上了生動的一課。其實在日本,插隊、勸酒,甚至爬電線桿、出租車內嘔吐都會被重罰。在此長久的規范管理之下,國民的文明自覺意識已形成。

⑥素質的養成無法一蹴而就,也不可能一勞永逸。提高文明素質,管一時靠懲戒,管一世靠長久有效的法律監督。我們要對不文明行為堅持“零容忍”,這樣才能不斷筑牢社會的文明底線,讓文明成為一種社會信仰。

(節選自人民網,有刪改)

1.請梳理選文的論證結構,完成下表。

 

(是什么)中心論點(第①段)A????????

(為什么)分論點一(第②段)“管”可以出素質,“管”可以保文明。

(怎么樣)分論點二(第③段)B????????

分論點三(第④--⑤段)規則制度不但要落實,而且還要持續地落實,有力地監管。

 

 

2.請簡述選文第②段的論證思路。

3.你是否同意鏈接材料中網友的觀點?請結合選文內容談談你的看法。

(鏈接材料)1月26日,一男性游客在微博發布抓紅嘴鷗合影的照片,被舉報后罰款2000元。此新聞一經曝光,有網友為其鳴不平,認為合個影而已,沒必要重罰。

4.請選出下列對選文理解不正確的一項(?? )

A.選文第①段通過與我們生活息息相關的熱點事件,引出論點,激發讀者閱讀興趣。

B.曾經久推不動的垃圾分類,經立法強制執行后已經成為新的風尚。

C.第④段從反面舉了不文明養犬,明星在室內公共場合吸煙的例子,第⑤段從正面列舉了新加坡、日本高素質的例子,形成了正反對比論證

D.第⑥段呼吁文明素質要靠長久有效的法律監督,進行了正反對比論證。

 

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閱讀下面材料,自選角度寫一篇文章。

一場驟然襲來的臺風,將一棵大樹連根拔起。

倒在地下的大樹幽怨地對臺風說:“都是你做的孽,我本來好端端的,卻毀在了你的淫威之下!”

誰知聽了這話以后,臺風卻反嗆大樹:“你怎么能將責任推到我的頭上呢?”

──與其痛苦埋怨,不如先讓自己成為強者。

讀了這則短文,你一定有自己的理解或感悟。請自擬題目,自選文體(詩歌、戲劇除外)寫一篇600字左右的文章,力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現真實的校名與人名。

 

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命題作文

題目:窗外

庚子年初的一場疫情,讓我們與世界隔了一層窗。在一成不變的居家日子里,有些人忘了看看窗外,關閉了通往外界的一個通道。生活中的其他方面,我們也何嘗不是如此呢?

我們裹足于方寸室內,忘了窗外的風景,其實那里也有動人的情致;

我們端坐在書桌之前,忘了窗外的世界,其實外面也與你息息相關;

我們固步于自我的空間,忘了打開心窗,其實那里還有另一個精彩的你……

請以“窗外”為題,寫一篇600字左右的記敘文,力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現真實的校名與人名。

 

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??? 外婆的美學

李漢榮

①外婆說:“人在找一件合適的衣服,衣服也在找那個合適的人,找到了,人滿意,衣服也滿意,人好看,衣服也好看。”“一匹布要變成一件好衣裳,如同一個人要變成一個好人,都要下點功夫。”“無論做衣服還是做人,心里都要有一個‘樣式’,才能做好。”

②外婆做衣服是那么細致耐心,從量到裁再到縫,她好像在用心體會布的心情。一匹布要變成一件衣服,它的心情肯定也是激動的,充滿著期待,或許還有幾分擔憂和恐懼:要是變得不倫不類,甚至很丑陋,布的名譽和尊嚴就毀了,那時,布也許會很傷心。

③記憶中,每次縫衣,外婆都要先洗手,自己穿戴得整整齊齊,身子也盡量坐得端正。外婆總是坐在光線敞亮的地方做針線活。她特別喜歡坐在場院里,在高高的天空下面做小小的衣服,外婆的神情顯得樸素、虔誠、莊重。

④在我的童年,穿新衣必是在盛大的日子,比如春節、生日。舊衣服、補丁衣服是我們日常的服裝。我們穿著打滿補丁的衣服也不感到委屈,一方面是因為人們都過著打補丁的日子,另一方面,是因為外婆在為我們補衣的時候,精心搭配著每一塊補丁的顏色和形狀,她把補丁衣服做成了好看的藝術品。現在回想起來,在那些打滿補丁的歲月里,外婆依然堅持著她樸素的美學,她以她心目中的“樣式”縫補著生活

⑤除了縫大件衣服,外婆還會繡花,鞋墊、枕套、被面、床單、圍裙上都有外婆繡的各種圖案。

⑥外婆的“藝術靈感”來自她的內心,也來自大自然。燕子和其他各種鳥兒飛過頭頂,它們的模樣和姿態留在外婆的心里,外婆就順手用針線把它們臨摹下來。外婆常常凝視著天空中的云朵出神,她手中的針線一動不動,布安靜地在一旁等待著。忽然出現一聲鳥叫或別的什么聲音,外婆才如夢初醒般地把目光從云端收回,細針密線地繡啊繡啊,要不了一會兒,天上的圖案就出現在她手中。讀過中學的舅舅說,你外婆的手藝是從天上學來的。

⑦那年秋天,我上小學,外婆送給我的禮物是一雙鞋墊和一個枕套。鞋墊上流著一汪泉水,泉邊生著一叢水仙,泉水里游著兩條魚兒。我說:“外婆,我的腳泡在水里,會凍壞的。”外婆說:“孩子,泉水冬暖夏涼。冬天,你就想著腳底下有溫水流淌;夏天呢,有清涼在腳底下護著你。你走到哪里,魚就陪你到哪里,有魚的地方你就不會口渴。”

⑧枕套上繡著月宮,桂花樹下,蹲著一只兔子,它在月宮里,在云端,望著人間,望著我。到夜晚,它就守著我的夢境。外婆用細針密線把天上人間的好東西都收攏來,讓它們貼緊我的身體。貼緊我身體的,是外婆密密的手紋,也是她密密的心情。

⑨直到今天,我還保存著我童年時的一雙鞋墊。由于時間已經過去三十年之久,它們已經變得破舊,如文物那樣脆弱易碎。但那泉水依舊蕩漾著,貼近它,似乎能聽見隱隱水聲。兩條小魚仍然沒有長大,一直游在歲月的深處。幾叢欲開未開的水仙,仍然那樣停在外婆的呼吸里。

⑩我端詳著外婆留給我的這件“文物”。我的手紋,努力接近和重疊著外婆的手紋。她冰涼的手從遠方伸過來,感受我手上的溫度。

(選自2019年8月29日《新華日報》有刪改)

1.閱讀文章,根據提示在橫線上填寫適當的內容。

①_________________,追求好看的美學;

②_________________,追求搭配的美學;

③外婆繡花,追求___________________。

2.下面的語句生動形象,請結合語境加以賞析。

鞋墊上流著一汪泉水,泉邊生著一叢水仙,泉水里游著兩條魚兒。

3.第④段中“在那些打滿補丁的歲月里,外婆依然堅持著她樸素的美學,她以她心目中的‘樣式’縫補著生活。”這句話含義豐富,結合上下文談談你的理解。

4.有的同學認為這篇文章的題目可以改為《外婆的手紋》,你認為原題目更好還是贊同前面同學的觀點呢?請結合全文談談理由。

5.文中作者寫到“外婆繡花的‘藝術靈感’來自她的內心,也來自大自然”“外婆的手藝是從天上學來的”。外婆繡花與你的寫作,有相通之處嗎?請結合文章具體內容和自己的寫作感受談談你的理解。

 

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試題屬性

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