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數不盡的螢火蟲 黃文益 ①中國有悠久的螢火蟲文化。早在先秦時期的《詩經》中,螢火...

??? 數不盡的螢火蟲

黃文益

①中國有悠久的螢火蟲文化。早在先秦時期的《詩經》中,螢火蟲就成為先民的關注對象,詩中“町畽鹿場,熠耀宵行”就是描述螢火蟲的。古代詩人常借螢火蟲抒情達意,唐代杜牧的“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”,便是千古絕唱。“囊螢夜讀”的故事家喻戶曉,也曾激勵過無數學子發奮努力。

②現代人是不再需要“囊螢”來夜讀了。到 20 世紀 40 年代,科學家受螢火蟲發光器的啟發,發明出熒光燈。螢火蟲發出的熒光是一種生物光,它不同于其他的光會伴生熱量的損耗,是目前已知唯一沒有熱損耗的光源,因此也叫“冷光源”。熒光燈的發明大大提高了能源使用率,但與螢火蟲的發光率相比還差得太遠。

③最近,研究人員在研究螢火蟲發光器時,還意外發現了一種鋸齒狀排列的鱗片,它可以提高發光器的亮度。科學家將其應用在二極管(LED)的設計中,制作出模仿螢火蟲發光器天然結構的 LED 覆蓋層,可使其效率提高 50%以上。這種新穎設計可能會在幾年內應用在 LED生產中。

④螢火蟲特有的蟲熒光素酶基因,在基因工程中也越來越多地作為遺傳標記的首選來檢測基因表達。人們不但利用螢火蟲的基因檢測癌細胞,還利用基因轉移技術把螢火蟲的基因轉移到玉米中,較快地培育出新的具有抗病蟲害的玉米新品系。

⑤螢火蟲還是血吸蟲病的防疫助手。水生螢火蟲的幼蟲吃包括釘螺在內的螺類,而釘螺正是血吸蟲的唯一宿主。螢火蟲體內的腺苷磷酸,可作為一種優異的檢測劑來檢測水的污染程度。螢火蟲喜歡植被茂盛、水質干凈、空氣清新的環境,凡是螢火蟲種群分布的地區,都是生態環境保護得比較好的地方。

⑥遺憾的是,如今,螢火蟲在部分地區已越來越少見。除了自然天敵外,人類成了螢火蟲最大的“天敵”。美國一些醫藥公司為了獲取螢火蟲體內特有的蟲熒光素和蟲熒光素酶,出價購買螢火蟲,導致人們大肆捕捉螢火蟲。在日本,上世紀 60 年代的工業污染和城市擴張,致使螢火蟲幼蟲的生存率直線下降。

⑦螢火蟲求偶時,雌雄之間會發出特異的閃光信號以吸引異性并交尾。然而城市的亮光干擾了它們的閃光交流,當螢火蟲感知到外界燈光時,就會停止發光、飛行、求偶,最終導致種群減少甚至滅絕。螢火蟲棲息地的改變也會導致其無法繁殖和死亡。去年夏季一些城市刮起螢火蟲展覽熱,千里迢迢從外省引入螢火蟲,然后在公園放飛。但螢火蟲的很多種類年復一年地在同一棲息地聚集、交配,即使棲息地遭到破壞,也不會遷往別處。螢火蟲成蟲的唯一使命就是繁殖,壽命很短,長的也就十幾天。螢火蟲本就不適合長途遷徙,目的地棲息環境又不太合適,它幾乎活不了幾天,繁殖就更是不可能了。不少專家為此呼吁:與其引進螢火蟲,不如改善自然環境。

⑧那些曾在林間澤畔“熠耀宵行”的螢火蟲,如今已與我們漸行漸遠,靠人工引進不能“引”來它們的回歸。螢火蟲是自然的,也是文化的,但歸根結底是自然的,因而要靠自然來解決。而且,保護螢火蟲不能光著眼于一個物種,而是要通過保護整片棲息地來保護許多物種。如果做到這一點,引來的肯定不只螢火蟲。螢火蟲如是,熊貓如是,白鸛也如是……總之,我們應多想想如何對自然更友好,與萬物共存共榮。

1.根據原文內容,下列理解和分析錯誤的一項是(?? )

A.人們受螢火蟲發光的啟發,發明出了熒光燈,大大提高了能源使用率。

B.螢火蟲特有的蟲熒光素酶基因,可作為一種優異的檢測劑來檢測水的污染程度。

C.自然天敵和人類社會各方面的影響,使螢火蟲數量、種群越來越少。

D.第⑧段“螢火蟲是自然的,也是文化的,但歸根結底是自然的”一句,告訴我們,螢火蟲是大自然的一部分,我們對它的保護應遵從自然規律。

2.下列對文章寫作特點的分析,不正確的一項是(?? )

A.本文第①段引用古詩詞,既點出說明對象——螢火蟲,說明中國有悠久的螢火蟲文化,又給文章增添文學色彩,激發讀者閱讀興趣。

B.②-⑤段采用邏輯順序,依次介紹了螢火蟲對人類生產生活、科學研究、生物防疫、環境檢測等方面的作用。

C.第③段加點詞“可能”準確地說明文章中提到的“這種新穎設計”“會在幾年內應用在LED生產中”是作者根據目前研究推測得出的結論,并不能十分肯定。

D.第⑦段主要運用舉例子的說明方法,舉了去年夏天千里迢迢引進螢火蟲并放飛、但最終失敗的例子,具體說明了環境破壞導致螢火蟲無法繁殖。

3.螢火蟲對環境的要求很高,是一種環境指示生物。有一個初中課外活動小組對螢火蟲開展了觀察實驗,對螢火蟲生存環境的各項要求進行研究,并形成了一份研究報告。

研究項目

研究記錄

研究結果

濕度

 

對濕度要求較敏感,太濕或太干的環境都會導致螢火蟲的死亡

適宜濕度為 50-70%、

溫度生

大部分地區春夏季、亞熱帶地區春秋季,溫度較適合螢火蟲生存。

適宜溫度為 20-30℃

光照度

 

白天螢火蟲幼蟲喜歡背陰或較陰暗的地方,如果太陽光較強喜歡躲在葉片下或草叢中。晚上光太亮,會導致螢火蟲成蟲無法生存,無法發光繁殖。

光照度是螢火蟲生存的一個重要指標,晚上光照要少于 30lux。

有一定農藥殘留的水滲入泥土中對于螢火蟲的幼蟲有很大的影響,死亡率較高。

需要清潔的水土條件

泥土

在有泥土有植被的地方最適宜生存繁殖

在有泥土有植被的地方最適宜生存繁殖

 

 

假如你和同學們打算開展“重覓都市螢光”的活動。計劃在小區或公園里選擇一塊區域,通過改善環境使得春夏季螢火蟲可以回歸。請你結合文章內容和上面的研究報告,設計一個適合螢火蟲生存的自然生態。

 

1.B 2.D 3.示例:①在小區的一個角落設置池塘,也可以是小溪;②鋪設草坪,種植綠色植物;③池底和河岸邊必須是泥土堆砌,為螢火蟲提供可產卵的地方;④這個區域內不得噴灑除草劑等農藥;⑤在這個區域內,減少夜晚的光照燈。 【解析】 1. 本題考查學生對文章內容的梳理與概括能力。解答此類題,先要通讀全文,整體感知文意,然后根據文章內容,找到相關語段,結合關鍵語句,判斷答案...
復制答案
考點分析:
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??? 故事二則

扁鵲者,姓秦氏,名越人。少時為人舍長,舍客長桑君過,扁鵲獨奇之,常謹遇之。長桑君亦知扁鵲非常人也。出入十余年,乃呼扁鵲私坐,語曰:“我有禁方,年老,欲傳與公,公毋泄!”扁鵲曰:“敬諾。”乃悉取其禁方書盡與扁鵲。其后扁鵲過虢,聞虢太子方死。扁鵲至虢宮門下,問中庶子喜方者曰:“太子何病?”中庶子具答之。扁鵲請見虢君。扁鵲曰:“若太子未死也。”扁鵲乃使弟子子陽磨礪針石,以取外三陽五會。有間,太子蘇。故天下盡以扁鵲能生死人。扁鵲曰:“越人非能生死人也,此自當生者,越人能使之起耳。”

華佗字元化,沛國譙人也。游學徐州,兼通數經。沛相陳珪舉孝廉,太尉黃琬辟,皆不就。曉養生之術,又精方藥。其療疾,合湯不過數種,煮熟便飲,舍去輒愈。若當灸,不過一兩處,病乃除。若當針,亦不過一兩處。若病結積在體內,便飲其麻沸散,須臾便如醉死,無所知,因破取,遂愈。有一郡守病,佗以為其人盛怒所致,乃多受其貨而不加治,無何棄去,留書罵之。郡守果大怒,令人追捉殺佗。郡守子知之,屬使勿逐。守恚甚,吐黑血數升而愈。

(節選自《史記·扁鵲倉公列傳》《三國志?華佗傳》,原文有刪改)

注:①舍長:供客人食宿的館舍的主管人。②虢guó:周朝諸侯國名。③喜方:愛好醫方、醫術。④三陽五會:百會穴的別名。⑤起:振作,振起,指活過來。⑥孝廉:漢武帝時設立的察舉制考試,以任用官員的一種科目。到明清時,是對舉人的雅稱。⑦辟:征召。⑧灸:中醫治療方法之一。

1.下列加點詞解釋不正確的一項是(?? )

A.乃悉取其禁方書盡與扁鵲 悉:全、都

B.舍去輒愈?? 輒:就

C.乃多收其貨貨: 財貨、錢財

D.郡守子知之,屬使勿逐。 屬:所屬的人,指部下

2.下列句子加點詞的用法和意義相同的一組是(?? )

A.太子未死也 ??????????????????? 當灸,不過一兩處

B.乃悉取禁方書盡與扁鵲 ??????? 便飲麻沸散

C.中庶子具答 ??????????????????? 曉養生

D.取外三陽五會 ??????????????? 故天下盡扁鵲能生死人。

3.下列句子與文中“扁鵲至虢宮門下,問中庶子喜方者曰”句式相同的一項是(?? )

A.但少閑人如吾兩人者耳。(《記承天寺夜游》)

B.吾妻之美我者,私我也。(《鄒忌諷齊王納諫》)

C.一鼓作氣,再而衰,三而竭。(《曹劌論戰》)

D.天子為動(《周亞夫軍細柳》)

4.下列對原文有關內容的理解和分析,不正確的一項是(?? )

A.扁鵲年青的時候是一個旅館的主管。多年以后,旅客長桑君把醫藥秘方書籍傳授給扁鵲。

B.扁鵲救活了虢國的太子,天下人都認為他有起死回生之術,扁鵲卻不同意這種說法。

C.華佗通曉幾種儒家經典,有人請他出來做官,他卻不接受。

D.一位郡守送給華佗很多財物。華佗嫌棄他經常對人發怒,所以退還財物離開了,還留下一封信批評了這位郡守。

5.將下列句子翻譯成現代漢語。

①扁鵲獨奇之,常謹遇之。

②守恚甚,吐黑血數升而愈。

 

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名著閱讀

我打算從頭努力,決心排除萬難披荊斬棘地前進。我拼命苦干,付出幾分努力,便獲得幾分成功。我的記憶力雖然不是生來很強,但經過實干有了改進,而反復練習使我的頭腦更為機敏。幾周之后,我被升到了高班,不到兩個月我被允許學習法文和繪畫。我學了動詞etre的最基本的兩個時態;同一天我作了第一幅茅屋素描(順便說一句,屋子墻壁的傾斜度可與比薩斜塔相媲美)。

……我喜愛某些課程;我希望超過所有人;我很樂意使教師尤其是我所愛的教師高興,這一切都激勵我奮進。我充分利用所提供的有利條件,終于一躍而成為第一班的第一名,后來又被授予教師職務,滿腔熱情地干了兩年,但兩年之后我改變了主意。

1.下列各項中,填入空格處正確的一項是(?? )

所選文段出自寫的著作《 ????? 》,這段文字主要內容是?????????

A.夏洛蒂·勃朗特 《簡·愛》“我”在桑菲爾德莊園的經歷

B.魯迅 《朝花夕拾》“我”在日本艱難求學、探求真理

C.夏洛蒂·勃朗特 《簡·愛》“我”在寄宿學校刻苦學習

D.魯迅 《朝花夕拾》“我”棄醫從文后的學習生活

2.下列各項表述有誤的是(?? )

A.本書對主人公為反抗壓迫和社會偏見、為爭取獨立的人格和尊嚴、為追求幸福生活所作的頑強斗爭加以熱情歌頌。

B.主人公被送往一所培育富家子弟的私立學校,后來在這里做了兩年的教師,學校沉悶、呆板、枯燥的生活令人厭倦。

C.主人公出身卑微但并不自卑,經歷很多挫折和磨難,性格樸實堅強、獨立自主、積極進取、自強不息。

D.大量運用心理描寫是本書的一大特色,全書構思精巧,情節波瀾起伏,富有激情和詩意,反復引用神話、史詩、莎士比亞等著作。

 

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(活動四:禮贊春天,創意獻禮)

班級決定制作一個關于春天的朗誦視頻,經過討論選擇了下面兩首古詩。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。

晚春

韓愈

草樹知春不久歸,

百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思,

惟解漫天作雪飛。

1.視頻制作小組對如何朗讀進行了研究,其中分析有誤的一項是(?? )

A.陳琳說:“我覺得‘幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥’這句描繪了早春鶯歌燕舞的畫面,應該想象著這種勃勃生機的畫面,讀出輕快喜悅的感覺。特別是‘誰家’二字,似問非問,要讀得俏皮一些。”

B.袁靜說:“‘最愛湖東行不足’這句最能表現詩人踏春游玩的喜悅,‘最愛’和‘行不足’兩個詞我覺得要放慢語速,讀出那種陶醉于美景之中流連忘返的感覺。”

C.任杰說:“草樹因為‘知春’所以在暮春時節‘斗芳菲’。讀這句詩,要仿佛置身于百花盛開、萬紫千紅的動人情景中,讀出對春天的贊美,對生命的贊美。”

D.孫彬說:“楊花榆莢因為‘無才思’,所以只能如漫天飛雪般飄逝,我會抓住‘無才思’‘惟解’兩個詞,讀出詩人心中的惋惜遺憾。”

2.視頻制作小組對拍攝腳本、視頻剪輯等問題進行了研究,其中分析有誤的一項是(?? )

A.小凱說:“我最喜歡‘亂花漸欲迷人眼’這句詩了,做這句詩的視頻時,我會配上一曲《亂紅》,清幽淡遠的笛聲中,櫻花如雨,漫天飄落,迷住游人的眼,迷亂游人的心。”

B.藍沐說:“我覺得視頻的結尾要把鏡頭拉遠,白堤靜臥西湖之中,水天之間,有楊柳青青,如夢似幻,最后就定格在這樣一幅令人心生向往的西湖春景上。”

C.佳佳說:“‘孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低’這處,我覺得可以考慮先近景拍人,用移步換景的方式拍三五游人從孤山寺再到賈公亭游玩的背影,然后順著游人看去的方向,鏡頭推遠,推向春水初盛水面初平的西湖,鏡頭拉高,拉向空中舒卷的白云。

D.瑤瑤說:“《晚春》可以用對比方式來拍,既要拍出春花萬紫千紅,爭芳斗艷的姿態,也要拍出楊花榆莢樸素無華,漫天飛舞的情景。”

 

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(活動三:“云端”游天下,詩文中國)

因為疫情的緣故,很多人放棄了寒假旅游的計劃。某小組以“詩文名句里的城市”為專題整理了古詩文材料。請在劃線處填寫相應的古詩文名句。

城市

出處

古詩文名句

評點

重慶

《夜雨寄北》(李商隱)

___________

遙想團聚之時,共話山城夜雨。凄美!

武漢

《黃鶴樓》(崔顥)

___________

愿疫情早去,登上黃鶴樓,遠望晴空下漢陽城草木茂盛。盼!

泰安

《望岳》(杜甫)

___________

泰山神奇,集大自然秀麗于一身;泰山巍峨,南北一明一暗。贊!

濰坊

《江城子·密州出獵》

(蘇軾)

_______,親射虎,看孫郎。

山東人民的熱情,自古有之。濰坊人民一起出城看蘇軾打獵。“粉”!

杭州

《湖心亭看雪》(張岱)

______,上下一白。

西湖的雪景太美了,天地間白茫茫一片。奇!

……

……

……

……

反思:通過這次活動,我不僅感受到了經典詩文的魅力,也在復習中體會到了學習的樂趣,

正如《論語》中所說“⑥________________________。”

 

 

 

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(活動二:網課小貼士,慧眼獨具)

李明是校記者站的一名小記者,他設計了一份學生問卷調查。希望通過了解同學們網課的學習情況,給同學們一些具體的學習建議。

關于我校網課現狀的調查問卷

感謝您能抽出幾分鐘來參加本次答題,現在我們馬上開始吧!

(1)你每天堅持上網課最主要的原因是:[單選題]

A.家長或老師安排。

B.對新事物充滿好奇。

C.抓住每一個可以提升自己的機會。

D.看見別的同學都上,有了一定的危機感。

(2)與傳統教學相比,你對網絡學習最感興趣的地方是:[單選題]

A.網絡學習資源豐富,平臺功能多。

B.學習活動靈活多樣,聯系實際,新穎有趣。

C.能夠與教師、同學及時溝通、充分交流。

D.不受時空限制,學習更加方便。

E.可以借機獲得電子產品,適時進行娛樂。

(3)①_________________:[單選題]

A.全部課程學校統一安排。

B.部分課程學校統一安排,預留答疑時間。

C.劃分學習小組,按小組安排課程。

D.自己選擇薄弱學科或相關內容進行學習。

(4)在網絡學習過程中,你最需要教師做的是: [單選題]

A.活躍課堂氣氛,增加互動,參與同學討論。

B.及時反饋作業情況。

C.及時解決我提出的問題,引導我們積極思考。

D.有效地監督我們。

(5)根據你的觀察,同學們在網課學習中存在的主要問題是:[多選題]

A.厭倦了單一的學習形式,開始懈怠、放松、應付。

B.教師的監督、檢查力度不夠。

C.家長復工后,缺少必要的監督和約束。

②_________________

1.在設計問題和選項時,李明遇到了一點小小的困難,請你幫他把問卷的空白(①②)處補充完整

2.某同學認真填寫了問卷,他的答案是:⑴A? ⑵E? ⑶A? ⑷D? ⑸AC。

請你聯系問卷內容,給這位同學提出一些具體的學習建議。

 

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試題屬性

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