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閱讀《三峽》,回答小題。 自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日...

閱讀《三峽》,回答小題。

自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分不見曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時朝發白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風不以疾也。

春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影,絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。”

1.下面句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是(?? )

A.不見月?????????????????? 曦:日光,這里指太陽

B.至于夏水陵?????????????? 襄:順流而下

C.湍綠潭?????????????????? 素:白色的

D.峻茂?????????????????? 榮:茂盛

2.下面句子中加點的字,屬于通假字的一項是(?? )

A.兩岸連山,略無 B.沿溯阻絕

C.雖乘御風不以疾也 D.凄異

3.下面對文章的理解和分析,不正確的一項是(?? )

A.“朝發白帝,暮到江陵”,寫出船行之快,借此表現出三峽水流的迅急。

B.文章用“寒”“肅”“凄”“哀”幾個字,便將三峽秋季景物的神韻生動地表現了出來。

C.本文層次清楚,先寫山,后寫水;按春夏秋冬的順序來寫四時景色。

D.文中多用對偶句式,又兼用散句,使文章讀起來收放有致,很有節奏感。

 

1.B 2.A 3.C 【解析】 1. 此題考查的是文言詞語的意義。B.句意:到了夏天江水漫上山陵。襄:沖上,漫上。故選B。 2. 此題考查的是通假字的相關知識。A.“闕”同“缺”,意思是“空隙,缺口”。故選A。 3. 此題考查的是對文章的理解。C.“按春夏秋冬的順序”理解錯誤,應該是“夏——春冬——秋”的順序。故選C。
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閱讀下面文章,完成下面小題。

語言的力量

何冠軍

①生活中,有人喜歡高談闊論,有人習慣低聲細語,有人說話綿里藏針……無論是日常攀談還是正式發言,語言都可謂交流的工具、思維的載體。重視語言、善用語言,讓語言釋放智慧與力量,往往能達到事半功倍的效果。

②語言的力量,首在言之成理。“言貴于有物,無物,非言也。”就拿開會發言來說,一個人的講話之所以能振奮人心、引起共鳴,關鍵在于相關語言都找到了恰當的支點,在事實和邏輯層面無懈可擊,有說服力。

③語言的力量,貴在言之有德。同樣一句話,不同的人講往往會產生不一樣的效果。縱觀歷史長河,誓言“舍身為國”、發出驚人之語者不在少數,他們終能流芳千古,為民族精神注入生動元素。反觀那些“兩面人”、投機者,縱然信誓旦旦、巧舌如簧,由于沒有人格的光亮、缺少修養的支撐,說出來的話自然無法令人信服。

④語言的力量,亦在言之共情。《文心雕龍》有言:“情者文之經,辭者理之緯;經正而后緯成,理定而后辭暢”。這是行文的典范,又何嘗不是語言的真義?話語真情充沛、邏輯嚴謹,自然能生發出直抵人心的力量。穆青采訪焦裕祿事跡時情動于衷、揮灑熱淚,多年后,其采訪日記上仍依稀可見斑斑淚痕。有了真情的貫注,那么語言和作品就都有了永不枯竭的活力,可以抵御時光而歷久彌新。

⑤反之,輕視語言的力量,往往容易言不由衷、表意不明,甚至造成誤解、觸發矛盾。 比如,有的鄉村動員植樹,長篇累牘都是綠化的道理,對大家最關心的樹苗供應等現實議題只字不提。這必然消解群眾的信任。語言的力量可見一斑。

⑥“口能言之,身能行之,國寶也。”當然,強調善用語言,也并不是提倡夸夸其談,更不是否定行動的力量、落實的價值。語言是行動的影子,行動是語言的土壤。挖掘語言的寶藏,品味言語的藝術,有助于更好傳遞信息、交流意見、溝通情感,也必將推動行之有恒、行之有格、行之有效。從這個角度來說,從真理中汲取營養,在信仰中涵養定力,于情感中激發共鳴,有利于激發語言的力量,最終做到知行合一、言行并舉。

(選自《人民日報》,有刪改)

1.下面對選文的中心論點,理解正確的一項是(?? )

A.重視語言、善用語言,讓語言釋放智慧與力量,往往能達到事半功倍的效果。

B.語言的力量,首在言之成理。

C.語言的力量,貴在言之有德。

D.語言的力量,亦在言之共情。

2.下面對選文第④段運用的論證方法,理解正確的一項是(?? )

A.道理論證?? 對比論證 B.道理論證?? 舉例論證

C.舉例論證?? 對比論證 D.舉例論證?? 比喻論證

3.下面對選文內容理解和分析,有誤的一項是(?? )

A.演講、辯論之所以能振奮人心、引起共鳴,關鍵在于言之成理。

B.革命志士譚嗣同,面對屠刀,喊出了“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的豪言壯語。這段文字可以作為第③段的論據。

C.在溝通的過程中,輕視語言的力量,就一定會出現問題,輕則言不由衷、表意不明,重則造成誤解、觸發矛盾。

D.語言和行動關系密切:語言是行動的影子,行動是語言的土壤。

 

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下面對《游山西村》的賞析,不恰當的一項是(?? )

游山西村

陸游

莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路,柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。

A.首聯以勸說別人不要嫌棄農家臘酒渾的口吻,寫農家在豐年殷勤待客的情誼。

B.頷聯寫出了路疑無而實有,景似絕而復出的境界,蘊含著生活的哲理。

C.頸聯由自然入人事,寫農人歡天喜地地慶賀“春社”。

D.尾聯直抒胸臆,一個憂國憂民、關心人民疾苦的詩人形象躍然紙上。

 

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依次填入下面一段文字方框內的標點符號,最恰當的一項是(?? )

□四書□之一的□大學□里這樣說:一個人教育的出發點是“格物”和“致知”。就是說,從探察物體而得到知識。用這兩個詞語描寫現代學術發展是再恰當也沒有的了。現代學術的基礎就是實地的探察□就是我們現在所謂的實驗。

A.《? 》? 《? 》?? ; B.《? 》?? “? ”??? ,

C.“? ”? 《? 》?? , D.“? ”?? “? ”??? ;

 

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下面一段話有語病的一句是(?? )

①國學博大精深,歷久彌新,幾千年來一直是中國人安居樂業、安身立命的文化根基。②國學經典里的每一個故事都告訴了我們許多人生的哲理和處世做人的道理,在擴大我們的閱讀量的同時,也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為。③每一個青少年都應該了解和熟悉國學,讓古人的思想和智慧時常充盈在心田。④通過學習國學知識,使我們不僅能提高自己的理解力,也有助于形成積極向上的世界觀、人生觀和價值觀。

A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句

 

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下文括號內依次填入詞語正確的一項是(???????? )

春天的雨,(??????? )而溫柔,給山野披上美麗的衣裳;夏天的雷,(??????? )而猛烈,為生命敲響熱烈的戰鼓;秋天的風,(??????? )而愜意,為落葉送去溫馨的問候;冬天的雪,(??????? )而溫厚,為莊稼帶來多情的呵護。

A. 細膩? 涼爽? 迅疾? 慈祥 B. 涼爽?? 迅疾??? 慈祥?? 細膩

C. 細膩? 迅疾? 涼爽? 慈祥 D. 涼爽?? 細膩??? 慈祥?? 迅疾

 

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