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下面語段中畫線的三個句子都有語病,請把它們找出來加以改正。(3分) ①我市積極普...

下面語段中畫線的三個句子都有語病,請把它們找出來加以改正。(3分)

我市積極普及、宣傳消防安全知識,今年以來,②我市各級消防部門聯合社會企業單位斥資大約200萬元左右,精心打造了社會化消防大宣傳工程。③今后我市還將進一步加大消防工作,全面提升公共消防安全水平

 

①我市積極宣傳、普及消防安全知識;②刪掉“大約”或者“左右”;③今后我市還將進一步加大消防工作的力度(其他改法合理也可)。 【解析】略
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考點分析:
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名著閱讀(4分)

醫生建議他再作一次手術,他冷冷地、生硬地說:“到此為止。我可夠了。我

已經向科學獻出了我的一部分鮮血,剩下的留給我做點別的事吧。”

選文中的“他”指的是主人公________,其生動幽默的語言體現出他________的性格;“做點別的事”具體是指__________一事,這也表明主人公已從過去的___________中解脫出來,重新開始規劃新的生活。

 

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文言文閱讀。 (12分)

祖 逖 北 伐

初,范陽祖逖,少有大志,與劉琨俱為司州主簿,同寢,中夜聞雞鳴,蹴琨覺,日:“此非惡聲也!”因起舞。及渡江,左丞相睿以為軍諮祭酒。逖居京口,糾合驍健,言于睿日:“晉室之亂,非上無道而下怨叛也,由宗室爭權,自相魚肉,遂使戎狄乘隙,毒流中土,今遺民既遭殘賊,人思自奮,大王誠能命將出師,使如逖者統之以復中原,郡國豪杰,必有望風響應者矣。”睿素無北伐之志,以逖為奮威將軍、豫州刺史,給千人廩,布三千匹,不給鎧仗,使自召募。逖將其部曲百余家渡江,中流擊楫而誓曰:“祖逖不能清中原而復濟者,有如大江!”遂屯淮陰,起冶鑄兵,募得二千余人而后進。

1.解釋下列句中劃線的詞。(4分)

①與劉琨為司州主簿        俱:              ②渡江               及:              

③ 大王能命將出師          誠:       ④睿無北伐之志   素:    

2.用現代漢語翻譯下列句子。(6分)

①“此非惡聲也!”因起舞。

②郡國豪杰,必有望風響應者矣。

3.“同寢,中夜聞雞鳴”中包含了怎樣一個成語?這個成語讓你得到什么啟示?(2分)

 

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詩歌鑒賞(4分)。閱讀下面詩歌,回答下面題目。

春  興

(唐)武元衡

楊柳陰陰細雨晴,殘花落盡見流鶯。

春風一夜吹鄉夢,又逐春風到洛城。

1.詩中哪一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂?哪一詞寫出了夢境的一再出現?

2.這首詩的后兩句抒發了詩人怎樣的感情?

 

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寫作(共60分)

下面兩個作文題,任選一題寫作。

(1) 有人說小草也美麗,落葉也美麗,殘月也美麗;也有人說平凡也美麗,樸素也美麗,簡單也美麗;還有人說挫折也美麗,失敗也美麗,苦難也美麗……不同的人生有不同的美麗,不同的視角可以看出不同的美麗。

請以“________也美麗”為題寫一篇文章。

要求:⑴在橫線上填上一個詞語,使標題完整;

⑵文體不限;不少于600字;

⑶文中不得出現真實的地名、校名和人名

(2) 從記事開始,我們已經走過了十幾個年頭的路程,感受過十幾度春花秋月。這其中有春花般美麗的記憶,也有刻骨銘心的難忘經歷,它們裝點著我們的生活,成為我們生命中最值得珍惜的陽光,請以“珍惜”為話題,寫一篇作文。

要求: ①除詩歌外文體不限,不少于600字。

②文中不得出現真實的人名、地名、校名。

③卷面整潔,字跡清楚。

 

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閱讀下面的選文,完成下面題目(12分)

我母親管束我最嚴,她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句,打我一下。我做錯了事,她只對我一望,我看見了她的嚴厲眼光,就嚇住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大,她等到晚上人靜時,關了房門,先責備我,然后行罰,或罰跪,或擰我的肉,無論怎樣重罰,總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。

有一個初秋的傍晚,我吃了晚飯,在門口玩,身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿,她說:“穿上吧,涼了。”我隨口回答:“娘(涼)什么!老子都不老子呀。”我剛說了這句話,一抬頭,看見母親從家里走出,我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后,她罰我跪下,重重地責罰了一頓。她說:“你沒了老子,是多么得意的事!好用來說嘴!”她氣得坐著發抖,也不許我上床去睡。我跪著哭,用手擦眼淚,不知擦進了什么微菌,后來足足害了一年多的眼翳病。醫來醫去,總醫不好。我母親心里又悔又急,聽說眼翳可以用舌頭舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師,我的慈母。

1.文中各用什么事表明母親是嚴師,是慈母,分別用一句話概括。(2分)

2.文中畫線句體現了母親的什么心理?為什么行罰時“不許我哭出聲來”?說明母親怎樣的性格?(3分)

3.“她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的”在文中結構上有何作用?這兩段之間是什么關系?(2分)

4.用一句話概括上文的中心意思。(用原句回答)(2分)

5.評論作者母親教子的方式。(3分)

 

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