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晉靈公不君。厚斂以雕墻。從臺上彈人,而觀其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰,殺之,寘諸畚,使婦人載以過朝。趙盾、士季見其手,問其故,而患之。將諫,士季曰:“諫而不入,則莫之繼也。會請先,不入,則子繼之。”三進及溜,而后視之。曰:“吾知所過矣,將改之。”稽首而對曰:“人誰無過!過而能改,善莫大焉。詩曰:‘靡不有初,鮮克有終。’夫如是,則能補過者鮮矣。君能有終,則社稷之固也,豈惟群臣賴之。又曰:‘袞職有闕,惟仲山甫補之。’能補過也。君能補過,袞不廢矣。”

  猶不改。宦子驟諫。公患之,使鉏麑賊之。晨往,寢門辟矣。盛服將朝,尚早,坐而假寐。麑退,嘆而言曰:“不忘恭敬,民之主也。賊民之主,不忠;棄君之命,不信。有一于此,不如死也。”觸槐而死。

  秋九月,晉侯飲趙盾酒,伏甲,將攻之。其右提彌明知之,趨登,曰:“臣侍君宴,過三爵,非禮也。”遂扶以下。公嗾夫獒焉。明搏而殺之。盾曰:“棄人用犬,雖猛何為!”斗且出。提彌明死之。

  初,宣子田于首山,舍于翳桑。見靈輒餓,問其病,曰:“不食三日矣。”食之,舍其半。問之,曰:“宦三年矣,未知母之存否。今近焉,請以遺之。”使盡之,而為之簞食與肉,寘諸橐以與之。既而與為公介,倒戟以御公徒,而免之。問何故,對曰:“翳桑之餓人也。”問其名居,不告而退。遂自亡也。

  乙丑,趙穿攻靈公于桃園。宣子未出山而復。大史書曰:“趙盾弒其君。”以示于朝。宣子曰:“不然。”對曰:“子為正卿,亡不越竟,反不討賊,非子而誰?”宣子曰:“嗚呼!《詩》曰:‘我之懷矣,自詒伊戚,’其我之謂矣!”孔子曰:“董狐,古之良史也,書法不隱。趙宣子,古之良大夫也,為法受惡。惜也,越竟乃免。”

(選自《左傳》)

1.下列四句中加線字的解釋錯誤的一項是 (3分)(   )                                                   

A.靡不有初,鮮有終克:能夠

B.袞職有,惟仲山甫補之。闕:空缺

C.宣子諫,公患之。驟:多次

D.使鉏麑之賊:刺殺

 

1.B 2.D 3.A 4.(5分)①我在外謀差事已經三年了,還不知道家中老母是否活著。現在離家很近,請允許我把這一半帶給她吃。(5分)②董狐,是古代一位好的史官,記事的原則是直書而不隱諱;趙盾,是古代一位好的大夫,因為史官的記事原則受到了弒君的惡名。 【解析】 1.闕:通“缺”,過失。 2.②寫士季的事跡⑤提彌明的事跡⑥表現其冤屈。 3.企圖謀殺有誤。 ...
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中醫文化

中醫,就是中國的醫學,是相對于西方醫學而言的。西方醫學還沒傳到我國時,沒有“中醫”這個名詞。此

前,“中醫”有很多稱謂:岐黃、青囊、杏林、懸壺、橘井等。每個名稱都與一個有趣的故事相關。例如,“中醫”的第一個名字“岐黃”來自《黃帝內經》。《黃帝內經》是黃帝與被稱為“天師”的歧伯討論醫學的書,后世的人們稱《黃帝內經》中的醫學為“岐黃之術”。《黃帝內經》是中國早期醫學的經典,所以“岐黃”就成了中醫的代名詞;又如鮮為人知的“橘井”,說的是西漢道士蘇耽的故事。蘇耽事母至孝,成仙之前告訴母親將有瘟疫流行,飲服井水泡橘葉可防治。第二年疫病爆發,他母親用這個辦法救治了無數病人。為紀念其功德,后人用“橘井泉香”來稱贊中醫。

“中醫”二字最早見于東漢班固的《漢書·藝文志》,其中有“有病不治,常得中醫”的話。意思是有病而

不醫治,卻常常因為合乎醫理而自己痊愈。這并不是讓我們有病扛著不治,而是強調人體自身調節對健康的重要性。人體常常通過自身調節達到陰陽平衡,這樣病痛往往不藥而愈。這正是中醫的奧妙:通過調節人體各項機制,使之達到平衡而實現治病救人的目的。我們現在說的“中醫”是鴉片戰爭前后才出現的。當時英國東印度公司的西醫為了區別中西醫學,給中國醫學起名“中醫”。1936年,國民黨政府制定了《中醫條例》,正式以法律形式將中國醫學命名為“中醫”,人們又稱之為“漢醫”“傳統醫學”“國醫”等。

中醫的原理和精神可以用兩個字來簡單概括,就是“中和”。漢代說的“中醫”,“中”雖然不是“中和”之意,但“有病不治,常得中醫”這句話卻深得中醫理論的精髓:人體的陰陽保持中和、平衡,人才不會生病。如果陰陽失衡,疾病就來了。中醫有“持中守一而醫百病”的說法,就是說身體沒有陽燥,又不陰虛,一直保持中和之氣,就會百病全無。為實現“中和”這一保持健康的最終目標,中醫采用古代精氣學說、陰陽學說和五行學說這三大哲學理論,來解釋生命的秘密。中醫學中的精氣學說認為,氣是構成人體的基本物質,人就是氣聚合在一起而產生的,氣散了形體就滅亡了;不光人體,天下萬物都是氣構成的;正是有了這個氣,萬物才生生不息,變化不止。陰陽學說和五行學說認為,人是由氣聚合成的,氣分陰陽,只有陰陽調和才能保持健康;人有五臟六腑:八脈十三經,臟腑是聚藏氣的地方,經脈是疏導氣的管道,臟腑的健康情況又通過經脈穴位,乃至發、牙、舌、耳、唇、眉、指甲、皮膚等外表器官表現出來,五臟分別對應五官、五色。中醫專家可以通過經脈穴位、五官五色出現的異常來判斷疾病情況,并通過多種手段辨證施治,使人體達到陰陽調和而康復。

中醫學的最終目標并不止于治病,更進一步是幫助人類達到如同在《黃帝內經》中所提出的四種典范人物,即真人、至人、圣人、賢人的境界。它不光是一種醫學技術,更是一種哲學、一種文化,是在中華文明這株萬年巨樹上結出來的碩果。盡管傳統的中醫學觀念與源于歐洲現代科學的西醫學并不能完全相容,但是我們應當樂觀地看到,中醫和西醫都是人類文明的成果,兩大醫學必然會在實踐中互相完善,為人類的健康做出更大的貢獻。

(摘編自中國經濟出版社《中醫文化》,作者:過常寶)

1.下列關于原文第一、二兩段內容的表述,不正確的一項是(3分)

A.顧名思義,中醫,就是中國的醫學,這是相對于西方醫學而言的。在西方醫學傳到中國以前,中國雖然沒有“中醫”這個說法,但有其他多種稱謂。

B.中國流傳著許多贊譽中醫的動人故事,例如“橘井泉香”歌頌西漢道士蘇耽及其母親的功德,他們在瘟疫爆發之年用井水泡橘葉救治了無數患者。

C.有些病痛,患者無需就醫自會痊愈,這是因為人體具有自身調節功能,這種自身調節往往可以使身體達到陰陽平衡,這樣有些病痛就會不藥而愈。

D.我們通常說的“中醫”,源于鴉片戰爭前后,是英國的西醫給中國醫學起的名稱,以區別中西醫學;1936年,國民黨政府正式以法律的形式命名。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是(3分)

A.“中和”二字,是對中醫原理和精神的簡單概括,意思是身體保持中和之氣,無陽燥,不陰虛,就會百病全無;反之,陰陽失衡,就會疾病纏身。

B.為了解釋生命的秘密,實現“中和”這一保持健康的最終目標,中醫學以中國古代的精氣學說、陰陽學說和五行學說這三大哲學理論為理論基礎。

C.人是由氣聚合而成的,這是中醫學中的精氣、陰陽、五行三種學說的共識;陰陽五行學說還認為,人體的五臟六腑、八脈十三經是氣的聚藏之地。

D.中醫專家之所以能夠通過經脈穴位、五官五色判斷人體的健康狀況,是因為經脈穴位以及發、牙、舌、皮膚等外表器官可以反映臟腑的健康情況。

3.根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是(3分)

A.黃帝與岐伯討論醫學的《黃帝內經》是中國早期的醫學經典,后人稱其醫學為“岐黃之術”;真人、至人、圣人、賢人,是書中提出的四種典范人物。

B.中醫強調人體自身調節對健康的重要性,但并不主張有病扛著不治。班固《漢書·藝文志》中“有病不治,常得中醫”的記載,說的就是這個道理。

C.中醫是中華文明的巨樹結出的碩果,它不僅是一種醫學技術,更是一種哲學、一種文化。它的最終目標不單是治病,更是幫助人類達到至高境界。

D.中醫和西醫都是人類文明的成果,盡管兩大醫學在觀念認識上絕不相容,但二者必然會在實踐中取長補短,互相完善,為人類健康做出更大貢獻。

 

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閱讀下面材料,按要求作文。

有一個生長在孤兒院的男孩,悲觀地問院長:“像我這樣沒有人要的孩子,活著究竟有什么意思呢?”院長交給他一塊石頭,說:“明天,你拿這塊石頭到市場去賣,但不是真賣,不論別人出多少錢,也絕對不要賣。”第二天,男孩蹲在市場的角落,竟然真有好多人要買那塊石頭,而且價錢越出越高。晚上,院長要他明天再把石頭拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場,競有人出比昨天高十倍的價錢來買。最后,院長叫男孩到寶石市場去賣這塊石頭,結果,石頭的身價較昨天又漲了十倍,甚至被傳成“稀世之寶”。院長對男孩說:“生命就像這塊石頭一樣,一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜而提升了它的價值。”

請以“珍惜”為話題寫一篇作文,題目自擬,文體不限,不少于800字。

 

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作文

閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

①日前,以全國政協委員、湖南省政協主席胡彪為第一提案人,聯名所有在湘全國政協委員向全國政協十一屆五次會議提交提案。提案建議,將學雷鋒日擴展到3月學雷鋒月,并設立“雷鋒獎”作為中國公民道德建設最高榮譽。 

②十一屆全國人大代表、廣東省委書記汪洋在回答記者提問時表示,“學雷鋒”既發揮了我國的光榮傳統,同時又針對目前社會上存在的突出問題,這體現了“學雷鋒”的與時俱進,對于解決當前存在的“小悅悅事件”也有非常重要的意義。

③“雷鋒精神影響了我一生。”全國人大代表、湖南省忘不了服飾有限公司董事長羅美元說,上小學時,雷鋒日記就在她的心中留下了深深的烙印,《學習雷鋒好榜樣》那時幾乎天天要唱。 

有人認為,在經濟高度發展的今天,學雷鋒已經過時。也有人認為,隨著當前人們物質生活水平的提高,我們更應該將雷鋒精神與時代特征結合起來,并發揚光大,世代傳承。讀了以上材料,你有什么樣的感悟和聯想?要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲;不少于800字。

 

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下面是魯迅小說《祝福》中的一段環境描寫。請從表達效果的角度予以點評。要求:語言表達準確、簡明、連貫,不超過30字。(4分)

天色愈陰暗了,下午竟下起雪來,雪花大的有梅花那么大,滿天飛舞,夾著煙靄和忙碌的氣色,將魯鎮亂成一團糟。

 

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仿照例句的格式和修辭特點續寫一個句子,使之與例句構成一組排比句。(3分)

假如生命是花,我要把生命的花瓣,一瓣一瓣撒在人生的旅途上……

假如生命是樹,我要把生命之根,一心一意扎向大地深處……

                                                     

 

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